基于地方文化的学校发展路径探微——以广州市花都区狮岭镇冠华小学为例

地方文化中蕴藏着丰富的德育资源。以课题研究为抓手挖掘地方文化资源,构建特色课程,设计体验活动,不仅能引领师生在地方文化的传承与创新中实现发展,还能促进学校走上良性发展轨道。

校本德育课题研究的实践策略——以广州市花都区冠华小学为例

科研兴校已成为诸多学校发展的重要战略,而如何有效开展校本课题研究成为学校需要解决的问题。校本德育课题研究须实现与学校办学理念的融合,注重整合多种教育资源和师生的主体参与,并在研究中积淀成果,以科研提炼学校形象。

广州市花都区中小学体育教师职业倦怠研究

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法和专题访谈等方法,以广州市花都区冠华小学、新华四小、云山中学、大塘中学等20所中小学体育教师为研究对象,对体育教师职业倦怠程度及其原因进行问卷调查。结果表明,花都区中小学体育教师的职业倦怠总体程度处于中间水平,值得关注,其成因主要以是社会地位没有得到足够的认可、工作负荷较大、学校领导对体育工作和体育教师的不重视。本文通过研究提出改善中小学体育教师职业倦怠的建议。

基于逆向教学的小学数学“教-学-评一体化”教学设计——四年级下册“三角形”为例

义务教育数学新课标高度重视“教-学-评一体化”教学,“教、学、评一体化”教学能够有效提升小学数学的教学品质,而“逆向教学设计”是有效落实“教-学-评一体化”的有效抓手。为此,聚焦于小学数学“教-学-评一体化”课堂的构建,以“逆向教学设计”理论为引领,建构了基于逆向教学的“教-学-评一体化”设计流程,以人教版《数学》四年级下册“三角形”一课为例进行了逆向教学设计。

提高小学生语文自主学习能力的策略研究

语文既是人类文化的重要组成部分,又是人们平常进行交际最重要的工具,小学生语文自主学习能力的培养对学生的终身发展有着重要的意义。培养小学生的自主学习能力对于提高他们的语文素养和发展综合能力非常重要,教师要在语文课堂教学中,要想方设法促进学生自主学习,发挥学生学习的自主性,从而更好地提高学生的学习能力。

小学班主任“绿色德育”工作的实施探究

立德树人是我国教育的根本任务,品德教育是素质教育中重要的组成部分,良好的品德修养会伴随人的一生,使学生终身受益。小学班主任要将德育放在班级管理首位,坚持贯彻“绿色德育”教育理念,从课程教育、生活教育、环境教育多方面对小学生实施德育渗透,用绿色生态德育来促进小学生正确思想观念形成,养成良好的行为习惯,具备高尚的品德修养,从而实现小学班主任德育工作实效性得到显著提升。

美育园地小学美术教学中培养学生中国特色社会文化自信的研究

文化是一个民族的血脉,是精神文明的根魂,中国特色社会主义文化自信是民族不断成长、持续繁荣的根本动力。在大力倡导素质教育的新时期,小学美术不再是单纯的知识技能型学科,更肩负美育的重要使命,将文化自信意识培养融入课堂教学是落实现代教育观的必然要求。基于此,现结合小学美术课程特性与学生的认知规律,探寻培养自信的实践路径,挖掘小学美术的育人价值,强化学生的主流文化意识,形成正向文化观、价值观,塑造健全人格,实现综合素养的同心同向发展。

感觉统合训练融入小学低年级体育教学的实验研究

通过在小学低年级体育教学课堂中融入感觉统合训练内容，进行为期一年的实验，结果表明：实验组感觉统合失调学生的比例明显降低，实验组学生在前庭失调、触觉过分防御、本体感觉失调、学习能力发展不足四个方面均明显改善（P〈0．05），同时发现失调学生比正常学生的感觉统合能力提高幅度更大（P〈0．01），建议有必要在低年级体育课程中开展感觉统合训练以帮助学生提高感觉统合能力，促进学生全面综合发展。

影响农村小学大课间活动有效性的因素及对策

大间课体育活动对保证学生每天一小时在校锻炼时间、增强学生体质、促进学生身心健康，起到了极大的推动作用。然而，目前影响农村小学大课间体育活动有效性的因素依然存在，严重影响了农村小学大课间体育活动的进一步发展。试图通过分析影响农村小学大课间体育活动有效性的因素，深入探索进一步提高农村小学大课间体育活动有效性的策略，让大课间体育活动真正成为学生锻炼身体、促进健康、娱乐身心的有效途径。

成就生命的多姿多彩——农村小学校本德育课程建设之实践探索

校本德育课程对促进学生的道德成长具有独特的价值。农村小学校本德育课程的建设应基于地区和学校的文化积淀,确立课程核心价值,精心编排内容,以活动推动课程实施,进而构建幸福和谐的校园生活,成就了师生生命的多姿多彩。

"部编版"小学语文教材课本习题运用研究

随着新课改的不断推进,小学语文教育不仅要求教师的教学过程要符合新课改的要求,而且教材的编订也要满足新课改的要求.课本习题是帮助学生巩固学习成果、帮助教师检验教学效果的重要手段,因此,教师要在教学中充分重视对课本习题的运用,切实增强课堂教学效果.文章基于小学语文课本习题运用的重要性,以"部编版"小学语文教材为例,对小学语文课本习题的运用策略展开研究,希望能有效促进小学语文教学目标的实现,提高学生的学习能力.

提升小学德育质量的方法探究

在小学德育工作中,班主任发挥着极其重要的作用,对学生良好行为习惯的养成和道德素养的培养具有重要意义.文章阐明了小学德育的主要内容及其重要作用,并在分析当前小学德育存在问题的基础上,结合道德教育实践案例,提出创建良好的德育环境及氛围、真诚关爱学生、将德育知识落实为行动等方法,以期为优化小学班级管理、促进德育质量提升提供参考,切实培养学生的道德素养,帮助他们健康成长.

跳绳项目在农村小学体育课中的优势、价值与开发

利用跳绳这个＂廉价＂项目推动经济欠发达的农村小学有很好的优势和教育价值,引入与开发跳绳项目在农村小学体育课中有着十分重要的意义。为此,笔者对农村小学体育课开展跳绳进行了思考与探索。

小学低年级感觉统合能力与50m、跳绳、立定跳远成绩的相关性研究

本文通过对小学低年级感觉统合能力与50m、跳绳、立定跳远成绩的相关调查统计分析发现,低年级学生存在较高的失调率,随着感觉统合失调程度的增加,50m、跳绳、立定跳远成绩存在下降的趋势,建议学校在体育教学中融入感觉统合训练内容,教学过程中因材施教,多采用相对目标,注重活动参与过程,以帮助失调学生提高感觉统合能力和运动成绩。

规范体验渗透——小学诚信教育之实践

随着时代的发展与人民生活水平的提高,国家对于教育的重视程度越来越高。如今学生诚信危机越来越严重,极大影响了社会风气及社会稳定。所以诚信教育越来越应该成为学校管理学生的重要工作。小学阶段是养成良好习惯的黄金时期,培养小学生诚信的品质,将会使他们终身受益。

论小学校园体育活动的德育功能

德育是学校教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂，德育应该从小学生开始抓起。小学校园中的体育活动是实现学校德育的重要内容和手段，校园体育活动中的德育是以间接的、内隐的方式呈现，具有隐蔽性、多样性、学生易接受性和主动性，是其它教育形式难以替代的。作为体育教育工作者，研究校园体育活动的德育功能，对学生良好品德的养成具有重要的、不可取代的意义。

小学品德校本课程开发与运用

一、校本德育课程资源的整合与利用 选择区域文化作为学生德育校本课程资源，整合和利用这一教育资源，我们认真研究和设计了校本德育课程。

浅谈小学心理课中绘本剧的创作和编排

绘本剧表演在小学心理课中的应用具有一定的可行性和价值。在实践中,对绘本剧的创作和编排是非常关键的,因此本文提出了关于绘本剧创编的一些策略,包括如何选择合适的绘本、对绘本进行灵活调整和拓展、创设角色增加参与度、善用道具和巧用音乐。

关于小学语文阅读教学核心素养的培养策略研究

随着我国素质教育不断的深入,对于培养学生的核心素养已经得到了广大教师的重视,同时也是我国小学语文阅读课教学中,培养学生核心素养的重要途径和手段,因此,为了能够有效地让学生深入的理解和掌握语文阅读学习的基础知识,教师应当积极改变和创新语文阅读教学的模式,从而激发学生学习的兴趣,并在阅读学习中促使学生对语言运用的积累,以及良好的学习观念与学习态度,本文主要针对如何在小学语文阅读过程中培养小学生核心素养展开意义的分析和策略的研究。