新课改理念背景下小学中年级语文教学策略分析

小学中年级语文教学是小学语文教学阶段中必不可缺的教学内容,也是传统教育教学活动的基础性课程.随着新课标改革的不断深化,小学各个阶段的教学内容也越来越注重教学方法和教学效果,并进行有效性研究.本文就新课改背景下小学中年级语文教学进行分析和考究.

基于思维导图下小学语文阅读教学探究

小学语文阅读是语文教学的重要内容,有着独特的技巧和方法,而且素质教育提倡激发学生的创新思维、发挥学生的主体性,阅读教学中“思维导图”这一方法就很好的符合了当下教育的特点。本文就思维导图下小学语文教学展开探究,并提出相关建议。

小学数学德育教学生活化的途径和策略分析

德育教育提倡“育人为本”,小学教育是义务教育的关键阶段,德育教育是否可以顺利推广与其息息相关。小学阶段是促使学生全身心健康发展的重要阶段,是开启启蒙教育的最好时期,有助于培养学生正确的人生观、世界观和价值观。数学作为一门基础学科,德育教学生活化的开展更有利于培养学生德智体美劳全面发展。

促进小学生诚信品质形成的实践研究

诚信教育作为学校德育的重要内容,在培养现代合格公民中具有重要意义。因此,要充分发挥学校教育的作用,将诚信教育与传统美德教育结合起来,通过各种行之有效的方式,使学生体验到诚信是做人的根本。作者结合学校的德育工作,就如何加强小学生的诚信教育进行了探讨并提出了可行建议。

小学数学合作学习的教学引导方式研究

合作学习的力量和效用是非常巨大的，同时它也是新课程改革的重要内容，通过在小学数学课堂中适用合作学习，可以有效构建组内互相帮助，组外激烈元争的学习氛围，激发儿童的数学学习兴趣，改变课堂单一、落后的教学面貌。因此，探索有效的小组合作教学方法以优化数学教学质量十分迫切。

小学语文教学中学生朗读能力培养策略

在当代小学语文教学中,培养学生朗读能力是教学的重要任务之一,朗读能力的提升可以同时带动学生思维、语言、审美等多方面能力的发展。就目前来看,我国小学语文朗读教学仍旧存在许多不足之处有待完善,基于此,本文着重研究提高小学生朗读能力的方法,希望可以为教学实践提供一定的参考借鉴。

小学生课外阅读指导策略

课外阅读是学生语文课外学习中最普遍、最重要的一种形式,它可以作为课堂阅读的延伸,也可以让学生在浓浓的书香气息中潜移默化地受到文化、情感的熏陶。作为一名语文教师,在实践中我通过开展课外阅读指导,使学生对语文学习产生浓厚的兴趣。一些语文基础好的学生在课外阅读中进一步补充营养,写作和阅读理解能力有了明显提高。语文基础稍微薄弱的,写话能力也有了进一步的进步。通过阅读提升学生的综合素养,是便捷、经济、有效途径。

小学生良好数学学习习惯的培养

我国当代教育家叶圣陶曾明确指出: '什么是教育? 一句话, 就是要养成良好的学习习惯.' 学生学习的过程就是形成习惯的过程.小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、 最佳时期. 学生一旦养成了良好的学习习惯, 在学习中就会产生事半功倍的效果, 受益一辈子, 教师也就做到了: '教是为了不教'.

浅谈年级管理的基本原则

年级管理原则，应该体现年级管理工作和特点，必须既有科学性，又有可行性和可操作性。我校只有六个班，200多人，我们结合农村小学的特点，在年级管理粗中有细，效果良好，主要是因为遵循了以下四个原则：

合理运用思维导图,有效提升学生语文核心素养

在小学语文教学方式的逐渐完善和改革的背景下,思维导图教学的授课方法已被广泛应用到实际教学中,学生们在借助思维导图进行学习的过程中,不仅能更高效的提升学习效率,同时该教学方式也更利于学生们对语文相关知识内容的汇总和掌握,从而在培养学生自主学习、知识内容整合的过程中,提升自身核心素养水准。

品味语言内涵,注重词语运用

语文教学中对语言的品味是需要通过对词语的品析积累,多种方法推敲语言、品味语言,可以注重对词语积累的感悟,以此来体现语文的韵味。语文学科是学生学好其他学科的基础和前提,在教学中强调锤炼词语、品位内涵,能让学生准确掌握和理解词语所表达的意思以及情感,在语文教学之中,要因文而起,加以发挥,引导学生来对文字和词语进行斟酌,让学生学会对词语进行比较和品味,从而培养学生欣赏语言、积累语句、运用语言的能力,提高学生的语文素养,让语文课堂焕发光彩。

培养低碳理念,构建节约型学校

＂低碳生活＂是减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活。小学生作为未来的接班人,他们的行为方式、观念意识对社会和国家的发展起着极其重要的作用,理解低碳生活的重要性是引导小学生实践低碳生活的关键。以低碳理念培养学生低碳生活方式应创造以校园为空间的低碳生活氛围,以教师的低碳行为带动学生践行低碳生活,建设节约型校园。