浅谈小学生的孝道教育

“百善孝为先”，“孝道”是中国古代重要的伦理思想之一，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是我们中华民族传统文化之精髓。孝是为人子女的基本准则。“夫孝道，德之本也，教之所由生也”。孝道是人类最基本的伦理，被称为元道德，它是一切道德习惯最原始的来源，离开孝道谈道德是缘木求鱼、舍本求末。孝道，不仅是个人道德的根本，而且是社会公德的根基，小则使家庭和睦，大则使社会和谐。弘扬“孝”文化，传承中华民族的传统美德是学校教育工作的重要任务之一。

让农村小学数学课堂充满活力

《数学课程标准》提出：“动手操作、自主探索与合作交流”是学生学习数学的重要方式。”农村教师面临着各种困惑，如何通过自己教学方式的改变来促进学生的学习方式的转变，使数学教学真正呈现出一种应有的生机和活力。下面结合自身的教学实践，就如何让农村小学数学课堂也充满活力，谈几点体会。

小学班级德育工作的探讨

苏霍姆林斯基说过:“道德教育成功‘秘诀’在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。”因此,学校必须把德育工作摆在重要的位置,认真学习做好德育工作的政策。

探讨提升高年级小学生写作水平的方法

对小学语文教师来说,作文的一个难以克服的重点内容。想要提高小学生在高年级的写作水平,也是要注重多方面的问题,因此教师必须采取各种各样的方式,来调动学生对于学习作文的积极性,从而教给学生写作技巧,让他们能够在考试当中熟练运用并顺利拿到分数。

技能为本,兴趣为引——小学短跑教学的创新思路

在“科教兴国”“人才强国”的大背景下,教师们更加注重对学生的素质教育,小学教育问题也成了全社会关注的焦点。与此同时,小学体育教学作为小学教育的主导部分,不仅要从传统的短跑教学中总结经验,更要紧跟体育教学改革的大潮,在其基础上不断创新,提高教学课堂质量。为此,本文针对我校以开创小学短跑教学新思维、兴趣引导学生学习、传授学生真本领等方面进行分析,旨在用更富有趣味性、科学性的短跑教学方法使学生更能投入其中学习到真本领并为小学体育短跑教学方面提供更多实践方面的参考依据。

新时代小学德育工作的实践

学校教育当以德育为先,在新时代下,应充分重视对小学生的德育教育工作,采取科学、有效的教育方法使学生在德育教育的积极引导下形成优秀品质,塑造健康人格,成为有思想、有文化、自信卓越的新一代小学生。通过学校的积极教育影响,学生将德育教育精神扎根内心,指引自己良好、稳步前行。

浅谈小学作文与观察生活的结合

小学阶段,学生已经开始了初步审美能力与情感表达的培养。而时下小学阶段的学生因物质生活丰富,且信息接收的渠道更多,大脑发育的速度加快,思想感情也跟着更为丰富,这就需要在教学中教师及时有针对性地进行疏导并有效利用。通过引导学生们观察生活并运用到写作中表达自己的真情实感就是一种实用的途径。观察是作文的基础,要让学生养成观察的习惯,还要让他们有条理、有重点、有目标地去观察,才能写出好的作文。本文试从观察生活的角度浅谈小学作文的写作。

新媒体环境对小学生思想品德教育的影响及优化对策

学生的小学时期,心智远没有发展成熟,抓住这个时候开展正确的思想品德教育,可以从娃娃抓起,使小学的同学们认识到基本的是非对错和起码的道德规范,对小学生的人生观逐渐形成,大有益处,事半功倍。新媒体时代的到来,为小学生思想品德教育带来了很多新的方法,本文就在新媒体环境下如何更有效的开展小学思想品德教育,提供一些策略,希望对大家能有所帮助。

乐享阅读,净化心灵——小学生阅读能力的培养策略

培养小学生的阅读能力是提高他们综合能力的一项重要举措,而语文教学是提高学生阅读能力的直接途径。教师要利用语文学科的优势及特征,教授给学生一些有效的阅读技巧,提升学生的语言文字理解能力,增强他们的语感,采取多种措施调动学生主动阅读的积极性,拓展学生的阅读范围及深度,发展学生的思维,使学生享受到阅读带来的益处,让他们爱上阅读,在阅读中了解世界、丰富情感、净化心灵。

思维导图在小学英语写作训练中的应用研究

学好英语对于每一位学生的重要性不言而喻, 语言作为一种传情达意的工具势必要求学生在书写的过程中加以巩固.然而对于小学生而言在具体操作的过程中存在着诸多问题, 往往腹中千言万语下笔艰涩无声.究其原因是小学生缺乏足够严密的逻辑能力, 不擅长将自身的内在声音转化为结构严谨、 条理严密、 词汇丰富的文章.在这种情况下, 思维导图运用在实践的写作中有助于学生发散思维, 以更加严谨的形式呈现而出, 对于学生的写作和思维都有着一定的帮助.

自主学习、自主管理、自主发展——浅谈如何让小学品德课与社会课堂充满生机与活力

本文以 《品德与社会》 课作为主要论述对象, 简单阐述了小学生应该如何在自主学习、 自主管理、 自主发展的过程中构建健全、 完善的人格, 并在社会课堂中历练自身、 提升自身, 成为一个具备爱国主义、 集体主义、 社会主义信仰的少年.

优化班级管理，培育良好班风

班级是教育工作的基本阵地，同时也是学生成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任，也背负着提高学生思想道德素质的重任。

创设《品德与社会》的高效课堂

余文森老师写的《课堂教学》里面有这样一句话：“对于学生。如果学生投入的学习，活泼、主动、体验成功的喜悦，感受生命的满足，那学生对你的课就产生了期待，就达到了课堂的有效性。”除了要调动学生学习的积极性、激发学生的学习热情．还要使学生在短时间内完成学习任务、掌握教师所教知识。

关注人才成长用宽容点亮孩子的心灵

作家房龙在他的名著中借用世界人文、宗教的历史演变,为我们诠释了社会融合、文明的进程离不开人类族群之间、人与人之间的宽容。那么,我们何不在学校教育中也贯穿“宽容”的人格教育？另外,从学生个人的成长来说,“仁者爱人,厚德载物”也应当贯穿于学生的人生价值理念当中,让他们以一颗宽容的心面对已经或者即将接触到的纷繁世界。

语文阅读教学中学生想象能力的培养与训练

江泽民主席曾指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和培养创新人才的重要阵地。而小学语文教育是为培养创新人才奠定基础的教育,是实施素质教育的重要阵地,对于全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。

基于加强中小学劳动教育探析如何促进学生的心理健康成长

中小学生的学习重点主要在学校,学校可以为学生提供更加专业化的教育体系服务。随着当前社会的快速发展,德育工作必须以创新务实的方式进行,其中的劳动教育不仅可以让学生关注生活、累积生活经验,同时也能通过劳动实践让学生养成正确的价值观和世界观,将劳动教育融入到德育教学中,对学生的未来发展具有深远性影响。

如何通过家庭环境的改变促使学生形成良好的行为品质

在孩子成长过程中,家庭是重要的心灵港湾,对于孩子的影响无法言表,所以,要想培养孩子的品格,应该将家庭作用充分发挥出来。对此,本文分析了家庭因素对于小学生行为品质的影响,并提出几点借助优化环境促进学生形成良好行为品质的策略。