浅谈中学体育教学中的德育

体育与德育同是学校教育的重要组成部分,它们与智能、美育、劳动教育等相结合,肩负着培养全面发展合格人才的历史使命。而通过体育教学向学生进行思想品德、行为规范、合作精神、进取动机、心理健康等方面的教育,是广大体育工作者和基层体育教师所不懈追求的目标,并且为此进行了积极的探索和大量的尝试,也取得了一定的成绩。

浅谈电化教学在中学美术课上的应用

美,是具有极大的感染力和创造力的,是人类生活中不可缺少的东西,美术则反映着社会生活和自然美,并创造出艺术美,它是建设高度的社会主义物质文明和精神文明不可缺少的因素,在素质教育中美术教育起着不可忽视的作用。教学改革的实践使我体会到,学生只有参加到创造性的美术活动中,他们的情感,想象力和个性才能得到发展,素质才能得到提高,尤其是少年儿童。

浅谈想象在语文教学中的作用

众所周知,阅读和写作是语文教学的主要内容。阅读欣赏文艺作品需要想象,读了《白杨礼赞》,会在心目中树起白杨树笔直、向上,傲然耸立的高大形象,读了《小麻雀》,脑海中又会浮现一个受损害的弱小者的悲剧形象。作家写作也是离不开想象的,他们的构思过程就是一种艺术想象活动的过程。没有想象就没有作品,更没有传世佳作。既然想象与阅读、写作的关系如此密切。

激发兴趣提高化学教学质量

"兴趣是最好的老师",人们对自己感兴趣的事物总是力求去探索它、认识它,但兴趣不是先天固有的,而是后天培养的。《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》指出的目的中很重要的一条就是要通过教学激发学生学习化学的兴趣,因此,激发兴趣是提高化学教学质量的根本保障。几年来的教学工作中我时刻注重激发培养学生学化学的兴趣,取得了明显效果。

在立体几何教学中如何培养学生自学能力

在中学的立体几何教学中,如何培养学生的自学能力呢?我认为:阅读、精讲、练习三结合,对学好立体几何,培养学生自学能力有很大的好处。一、对阅读方法的指导从平面几何到立体几何是人们认识上的一次飞跃。立体几何知识对学生来说是一个新的领域。立体几何其实就是平面几何的继续发展。只要注意培养学生的空间想象力,把握住将空间问题转化为平面问题这一关键,精心进行阅读指导,学生就可以在平面几何的基础上读懂立体几何。具体来说。

对初中地理教材中“想一想”、“做一做”、“读一读”的处理

九年制义务教育初中地理教材中,大量增设了"想一想"、"做一做"、"读一读"等栏目,这些栏目内容丰富,紧密联系课文,对教师教学和学生学习帮助很大,深得师生欢迎。通过几年来的教学实践,觉得对这几个栏目的处理在教学中举足轻重,直接影响到教学效果。现浅谈几点体会:一、对"想一想"栏目的处理"想一想"栏目在三个栏目中对教师教学和学生学习帮助最大。

激发学生兴趣提高政治课教学效果

学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。近年来,学生缺少学习兴趣是中学政治课中普遍存在的现象,原因是多方面的,其中一个很重要的原因就是理科学生不考政治,另外填鸭式"满堂灌"的教学方法还相当普遍,使学生对思想政治课产生不了兴趣,学生只有对思想政治课产生浓厚兴趣,才能积极主动和富有创造性地完成学习任务,因此培养学生学习兴趣,是政治教师不可推卸的责任。如何培养学生学习政治的兴趣?

如何加强课外阅读

阅读,是中学语文教学的核心领域,又是一个长期以来难以取得突破性进展的"老大难"领域。有益的课外阅读有利于中学生开阔视野、增长知识、活跃思维、陶冶情操、发展能力,这是不容置疑的。但是,目前中学生的课外阅读情况不能令人乐观。中学生的课外阅读常有一种赶时髦的现象,凡是社会上流行的读物,对他们都有着强烈的吸引力。例如,最近几年先后在校园里掀起的"武侠金庸热","言情琼瑶热",此外,一些黄色。

试谈初一英语教学应注意几个问题

多轮的循环教学实践发现,学生普遍存在着"语法敏感性"和"归纳能力"差的弊病,它严重地影响着英语教学质量。鉴此,我探索出减轻心理压力,提高兴趣,化整为零,变抽象为具体等导法,克制了上述弊病,使学生的"语法敏感性"和"归纳能力"有了较大幅度的提高。例如:做"一般现在时"的时候,就很容易出现"He is read English every morning,He is do her homework,Kate is often walk after supper"这类病句;当做疑问练习时,容易出现Is he read English every morn-

浅谈怎样提高课堂教学质量

一、钻研教材,备好课备好课是上好课的先决条件。是否能上好课,关键在于是否能备好课。备课是教学工作中非常重要的一大环节,教师流利的语言,清晰的思路,循循善诱的表达方式直接影响学生听课的情趣和效果。因此,教师在钻研教材中要做到"

语文课加强学生心理素质培养的探索

随着教育改革的不断深化,学校教育正面临着由"应试教育"向"素质教育"的转变。国家教育部领导曾说过:"有良好的素质,是青少年走向现代化、走向世界,走向未来建功立业的重要条件。"而良好的心理素质的形成需要精心地周到地培养和教育。父母和教师仅仅关心孩子的身体素质是远远不够的。

改进初中课堂教学的几点思考

近几年数学课堂教学由应试改进为素质教育,教学得到了普遍重视和提高,取得了很大成绩,但目前学生负担过重仍是普遍现象,影响学生的素质提高,因此,我们教师在教法上仍需要加强和改进。一、传授知识灵活,培养学生的思维灵活性使学生会学,学得活,掌握得牢。首先教者不能照本宣科地传授知识,忽略了知识的灵活性。例如,几何中的黄金分割一节,把一条线段(AB)分成两条线段,使其中较大的线段(AC)

浅谈如何提高思想政治课的教学效果

思想政治课是系统地向学生进行思想品德和马克思主义基础知识教育的重要课程,不仅有向学生传授知识、培养能力的任务,更有培养学生社会主义道德情操和提高学生思想的责任。在改革开放和加强德育工作的今天,作为德育主阵地的思想政治课,如何提高它的教学效果呢?我认为主要有以下几点方法: 一、做好充分的课前准备,提高思想政治课的教学效果课前准备包括钻研熟悉教材教法、教材内容,了解学生思想状况,有针对地进行备课等。