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诗意苍南——浙江省苍南县校园诗选
1
作者
姜玉铭
陈茜
+19 位作者
林乃聪
杨守铬
刘晴天
王道湍
胡艺璇
郑琦
李选
肖叶飞
李娇娇
温烜
曾含木
李杭
薛雨麒
曾甜甜
苏忠康
张鼎盛
黄文慧
欧阳晓娜
吴丽萍
陈敬听
《诗刊》
北大核心
2008年第14期73-79,共7页
2008年"春天送你一首诗",作为校园主会场,浙江省苍南县共有41所学校参加了这一活动。《中国教育报》于4月19日在文化版发表了徐启建的署名文章《用诗将校园中的心灵擦亮》,对自2003年以来苍南的校园"春天送你一首诗"...
2008年"春天送你一首诗",作为校园主会场,浙江省苍南县共有41所学校参加了这一活动。《中国教育报》于4月19日在文化版发表了徐启建的署名文章《用诗将校园中的心灵擦亮》,对自2003年以来苍南的校园"春天送你一首诗"活动给予充分肯定。这里选发部分学生作者的诗作,展示苍南校园小诗人们的风采。
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关键词
苍南县灵溪镇
浙江省苍南县
原文传递
梦泡泡
2
作者
郑熙锘
林小锋(指导)
《创新作文(小学1-2年级)》
2019年第10期22-22,共1页
每个人的梦泡泡都出现了。爸爸在梦泡泡里是一只兔子他在草地上蹦来蹦去。妈妈在梦泡泡里是一条小鱼她在水里游来游去。我在梦泡泡里是一个外星人我喜欢在花园里跑来跑去。
关键词
跑来跑去
游来游去
花园里
外星人
泡泡
梦
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职称材料
有效拓展,让语文学习走向深刻
3
作者
郭萍
《新课程学习》
2011年第7期25-26,共2页
拓展是新课改倡导的新的理念之一。课堂学习资源的拓展开阔了学生的学习时空,提升了课堂教学的品质。针对当前拓展教学中存在的误区,就如何在语文课堂教学中实现有效拓展进行了一些实践与探索。有效的拓展必须立足于文本,要精心筛选...
拓展是新课改倡导的新的理念之一。课堂学习资源的拓展开阔了学生的学习时空,提升了课堂教学的品质。针对当前拓展教学中存在的误区,就如何在语文课堂教学中实现有效拓展进行了一些实践与探索。有效的拓展必须立足于文本,要精心筛选拓展的内容,合理选择拓展的时机,准确把握拓展的度。只有这样,语文教学才会高效。
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关键词
文本拓展
语文学习
有效
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职称材料
要不要
4
作者
林童话
《小学生作文辅导(语文园地)》
2015年第6期21-21,共1页
晴天,天空就喜欢穿上蓝衬衣,还要拿太阳这面小镜子照,臭美得不得了。阴天,天空就喜欢穿上白衬衣,没有太阳这个伙伴,孤单得不得了。
关键词
衬衣
太阳
伙伴
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职称材料
在体验中快乐学语文——小学语文体验性学习的实践
被引量:
2
5
作者
郭萍
《浙江教育科学》
2008年第4期44-45,共2页
“体验”是《语文课程标准》中出现频率最高的词汇,先后被表述达16次之多,分布于新课标的各部分,如“情感体验”、“独特体验”、“审美体验”、“体验情感”等。这决非偶然,而恰恰表明,体验是新时期最重要的教学理念之一。
关键词
小学语文
体验性学习
《语文课程标准》
实践
乐学
“独特体验”
情感体验
出现频率
原文传递
大象的鼻子像滑梯
6
作者
方耀勋
《小学生作文选刊(低年级)》
2018年第3期29-29,共1页
大象的鼻子像滑梯。小鸭、小鸡在大象的鼻子上,滑呀,滑呀……
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
葡萄
7
作者
高心怡
《小学生时代》
2007年第3期55-55,共1页
关键词
葡萄
晒黑
大花
原文传递
慢吞吞的小蜗牛
8
作者
肖彬
李方游
羽狐
《课堂内外(低年级版)(小学版D版)》
2017年第12期54-54,共1页
关键词
蜗牛
原文传递
题名
诗意苍南——浙江省苍南县校园诗选
1
作者
姜玉铭
陈茜
林乃聪
杨守铬
刘晴天
王道湍
胡艺璇
郑琦
李选
肖叶飞
李娇娇
温烜
曾含木
李杭
薛雨麒
曾甜甜
苏忠康
张鼎盛
黄文慧
欧阳晓娜
吴丽萍
陈敬听
机构
苍南县
教育局
苍南县灵溪镇二小
苍南县
藻溪镇繁技小学
苍南县
第一实验小学
苍南县
灵溪镇
一中
苍南县
金乡小学
苍南县
龙港三小
苍南县
灵溪镇
一小
苍南县
龙港五小
苍南中学
苍南县
灵溪镇
旭日幼儿园
苍南县
潜龙学校
苍南县
灵溪镇
五小
苍南县
灵溪镇
对务
二小
苍南县
灵溪镇
四小
苍南县
桥墩高级中学
不详
出处
《诗刊》
北大核心
2008年第14期73-79,共7页
文摘
2008年"春天送你一首诗",作为校园主会场,浙江省苍南县共有41所学校参加了这一活动。《中国教育报》于4月19日在文化版发表了徐启建的署名文章《用诗将校园中的心灵擦亮》,对自2003年以来苍南的校园"春天送你一首诗"活动给予充分肯定。这里选发部分学生作者的诗作,展示苍南校园小诗人们的风采。
关键词
苍南县灵溪镇
浙江省苍南县
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
梦泡泡
2
作者
郑熙锘
林小锋(指导)
机构
浙江
苍南县灵溪镇二小
不详
出处
《创新作文(小学1-2年级)》
2019年第10期22-22,共1页
文摘
每个人的梦泡泡都出现了。爸爸在梦泡泡里是一只兔子他在草地上蹦来蹦去。妈妈在梦泡泡里是一条小鱼她在水里游来游去。我在梦泡泡里是一个外星人我喜欢在花园里跑来跑去。
关键词
跑来跑去
游来游去
花园里
外星人
泡泡
梦
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
有效拓展,让语文学习走向深刻
3
作者
郭萍
机构
浙江省
苍南县灵溪镇二小
出处
《新课程学习》
2011年第7期25-26,共2页
文摘
拓展是新课改倡导的新的理念之一。课堂学习资源的拓展开阔了学生的学习时空,提升了课堂教学的品质。针对当前拓展教学中存在的误区,就如何在语文课堂教学中实现有效拓展进行了一些实践与探索。有效的拓展必须立足于文本,要精心筛选拓展的内容,合理选择拓展的时机,准确把握拓展的度。只有这样,语文教学才会高效。
关键词
文本拓展
语文学习
有效
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
要不要
4
作者
林童话
机构
浙江省
苍南县灵溪镇二小
四(
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2015年第6期21-21,共1页
文摘
晴天,天空就喜欢穿上蓝衬衣,还要拿太阳这面小镜子照,臭美得不得了。阴天,天空就喜欢穿上白衬衣,没有太阳这个伙伴,孤单得不得了。
关键词
衬衣
太阳
伙伴
分类号
F426.86 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
在体验中快乐学语文——小学语文体验性学习的实践
被引量:
2
5
作者
郭萍
机构
温州市
苍南县灵溪镇二小
出处
《浙江教育科学》
2008年第4期44-45,共2页
文摘
“体验”是《语文课程标准》中出现频率最高的词汇,先后被表述达16次之多,分布于新课标的各部分,如“情感体验”、“独特体验”、“审美体验”、“体验情感”等。这决非偶然,而恰恰表明,体验是新时期最重要的教学理念之一。
关键词
小学语文
体验性学习
《语文课程标准》
实践
乐学
“独特体验”
情感体验
出现频率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
大象的鼻子像滑梯
6
作者
方耀勋
机构
浙江省温州市
苍南县灵溪镇二小
出处
《小学生作文选刊(低年级)》
2018年第3期29-29,共1页
文摘
大象的鼻子像滑梯。小鸭、小鸡在大象的鼻子上,滑呀,滑呀……
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
葡萄
7
作者
高心怡
机构
浙江
苍南县灵溪镇二小
五(
出处
《小学生时代》
2007年第3期55-55,共1页
关键词
葡萄
晒黑
大花
分类号
I287 [文学—中国文学]
原文传递
题名
慢吞吞的小蜗牛
8
作者
肖彬
李方游
羽狐
机构
浙江省温州市
苍南县灵溪镇二小
三(
出处
《课堂内外(低年级版)(小学版D版)》
2017年第12期54-54,共1页
关键词
蜗牛
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
诗意苍南——浙江省苍南县校园诗选
姜玉铭
陈茜
林乃聪
杨守铬
刘晴天
王道湍
胡艺璇
郑琦
李选
肖叶飞
李娇娇
温烜
曾含木
李杭
薛雨麒
曾甜甜
苏忠康
张鼎盛
黄文慧
欧阳晓娜
吴丽萍
陈敬听
《诗刊》
北大核心
2008
0
原文传递
2
梦泡泡
郑熙锘
林小锋(指导)
《创新作文(小学1-2年级)》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
有效拓展,让语文学习走向深刻
郭萍
《新课程学习》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
要不要
林童话
《小学生作文辅导(语文园地)》
2015
0
下载PDF
职称材料
5
在体验中快乐学语文——小学语文体验性学习的实践
郭萍
《浙江教育科学》
2008
2
原文传递
6
大象的鼻子像滑梯
方耀勋
《小学生作文选刊(低年级)》
2018
0
原文传递
7
葡萄
高心怡
《小学生时代》
2007
0
原文传递
8
慢吞吞的小蜗牛
肖彬
李方游
羽狐
《课堂内外(低年级版)(小学版D版)》
2017
0
原文传递
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