诗意苍南——浙江省苍南县校园诗选

2008年"春天送你一首诗",作为校园主会场,浙江省苍南县共有41所学校参加了这一活动。《中国教育报》于4月19日在文化版发表了徐启建的署名文章《用诗将校园中的心灵擦亮》,对自2003年以来苍南的校园"春天送你一首诗"活动给予充分肯定。这里选发部分学生作者的诗作,展示苍南校园小诗人们的风采。

例谈单元整组教学主题升华之策略

小学语文实施＂单元整组教学,＂旨在优化语文课堂教学,促进学生语文综合素养的提高。本文以人教版语文四下第四单元整组教学设计为例,谈谈单元整组教学主题升华的策略。

小学语文教学中的情感阅读之管见

刘勰在《文心雕龙》里说：夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以入情。的确,情感是连通读者和作者的关键。新课改理念下,许多语文老师重视学生的语言文字训练,而忽视了在阅读教学中的情感关注。本文试图从拨动学生的情感心弦、注重感情朗读以及启迪升华情感等方面入手,分析语文阅读教学中的情感阅读,并以实例作深入剖析。

让多媒体辅助教学回归语文味

运用多媒体辅助教学，是为了更有效地完成课堂教学目标。但在目前看来，许多教师纯粹是为多媒体教学而利用多媒体，学生的语文素质、能力没有得到锻炼和提高，语文课堂教学失掉了语文味。为此，本文结合教学实际，就多媒体教学中“语文味”缺失的原因作初步分析，并探索让多媒体教学溢出语文味的对策。

将沟通进行到底——浅谈如何建立平等民主的亲子关系

未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人,而家庭是孩子心理健康教育的第一课堂,因此,营造一个民主、平等、和谐的亲子关系对孩子的健康成长有着至关重要的作用。

指向语用的随文练笔,让阅读教学更具实效性

随文练笔是一项对语言提升很有用的训练,对阅读教学的实效性更有很大的促进作用。随文练笔分为很多类型,每一种类型,对阅读教学的训练的不同方面都有很大的促进作用。依托文本补白型的随文练笔,他就是在一篇文章中留下很多的空白地方,让学习者自己填补,学习者可用利用自己的想象能力和语言表达能力填补文章,可以使学习者迅速进入文章的语境,体会文章的表达思想,从而提高作者对文章的理解力。

在探究实验中渗透STEM教育

我国的科学技术发展使得人们对人才的基本素养要求增加.我国的教育在新课程目标指引之下实现对学生的科学培养,将STEM与学科实验教学相结合,最终形成全新的教学思路,从而我国输送符合社会时代需求的应用型人才.

让数学学习更贴近生活（案例）——“求平均数”一课的教学分析

本文主要介绍了数学教学的一些方法。

《圆的周长》说课稿

本文主要探讨了《圆的周长》的教学方法。

《邮票中的数学问题》教学设计

本文主要探讨了《邮票中的数学问题》的教学研究。

让习作浸润情感

新课程标准指出,习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、自我认识、进行创造性表述的过程.作文教学在于让学生欣赏作品,会创造作品.作文应是为自我表达和人文交流而写.所以作文的确应是一个表达真情实感的场所.作为一名语文教师,应创造种种条件让学生在作文中流露自己的真情实感,表现自己的喜、怒、哀、乐.