节奏训练在小学音乐教学中的应用探讨

随着素质教育、新课程改革的不断深入，小学音乐教学的重要性日益突出，成为小学教育阶段一门重要学科，对培养学生审美能力，陶冶情操，培养学生音乐素养具有重要作用。在小学音乐教学中，节奏训练是一种常用的教学方法，以音乐基本构成要素——节奏为核心展开教学，可以激发学生音乐创造创新精神。文章分析了节奏训练在小学音乐教学的重要性，并分析了其具体应用。

小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透

众所周知,传统文化在我们国家是非常重要的一部分内容。它是我们古人智慧的结晶,同时可以给我们带来很多生活上的经验。因此在我们学习的过程中要将传统文化渗透到其中,以便学生能够更好的领悟里面的知识内容。当然了,在小学道德与法治教学中也可以将优秀传统文化渗透到其中,以便学生更好的学习和感受它的魅力。

小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透

众所周知,传统文化在我们国家是非常重要的一部分内容。它是我们古人智慧的结晶,同时可以给我们带来很多生活上的经验。因此在我们学习的过程中要将传统文化渗透到其中,以便学生能够更好的领悟里面的知识内容。当然了,在小学道德与法治教学中也可以将优秀传统文化渗透到其中,以便学生更好的学习和感受它的魅力。

小学数学课堂优化体验教学的策略研究

数学活动水平的过程性目标要让学生“经历、体验、探索”,体验是新课标中最为突出的一个词语。体验就是让学生在实际生活情境中去感觉、去验证、去应用,从而发现知识、理解知识、掌握知识、解决实际问题。因此,在数学教学中,教师要注重丰富学生的数学体验,重视把数学问题与学生生活和已有经验相联系,力求让学生体验数学,感受到数学知识是实实在在的,让学生亲自体验问题的情境,获得丰富的直接经验。

我作业 我快乐——小学英语教学中开放性作业的设计与研究

作业是课堂教学不可或缺的延伸部分，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程．其设计思路应当适度开放．向课外延伸、与生活接轨，贴近学生。理的特点，增强实践性、探索性，促使学生在学习实践活动中自主地获得新知。本文通过反思“传统作业”的弊端．阐述了新课程理念下小学当英语个性化作业设计的几点尝试：差异型作业、实践型作业、合作型作业、创编型作业。

小学语文读写结合同步提高的实践探索

读和写是小学语文教学的基础内容,二者其实是相辅相成的,读为写奠定文化基础,写为读加深文章理解。因此,在实际的教学活动中,可以将读写二者相互结合,实现读写教学的同步提升。本文就从四个方面,对小学语文教学中的读写结合的实践进行探索。

以作业和评价促进综合性学习活动开展——五年级下册《汉字真有趣》教学设计与评析

【教材解读】统编教材五年级下册的综合性学习以单元整组的形式编排,围绕“遨游汉字王国”这个主题,安排了“汉字真有趣”和“我爱你,汉字”两项内容。其中,“汉字真有趣”的学习要求为“感受汉字的趣味,了解汉字文化”和“学习搜集资料的基本方法”。此板块分为“活动建议”和“阅读材料”两个部分。第一部分提供了两项活动供学生自由选择,还呈现了搜集资料的三种常见渠道。

数字化信息技术与科学教学深度融合探微

随着传感器技术、网络技术、通信技术、多媒体技术等数字化信息技术在学校教学中的常态化运用,信息技术对教学改革的革命性影响正在凸显。2017版《小学科学课程标准》明确指出:“现代教学媒体及技术不仅可以为科学知识的学习服务,也可以为科学探究的学习服务。”当然,在小学科学教学中加强数字化信息技术的运用,促进信息技术与课堂教学的深度融合,是用技术去创新教学,以此激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,最终达到提高学生科学素养之目的。

探索一年级科学课教学——以《观察鱼》为例

基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,落实这些要求对一年级的科学教师是个考验。如何让一年级的学生在课堂上玩科学、学科学、爱科学、用科学,让学生的科学素养得到有效的提升呢?在执教《观察鱼》一课时,我尝试运用“创境激趣,导入新课一聚焦重点,直奔主题一探究研讨,提升素养一拓展延伸,促进升华”的程序教学,深得学生的喜爱。

数字化信息技术与科学教学深度融合探微

随着传感器技术、网络技术、通信技术、多媒体技术等数字化信息技术在学校教学中的常态化运用,信息技术对教学改革的革命性影响正在凸显。2017版《义务教育小学科学课程标准》(后简称"课程标准")在"实施建议"中明确指出,现代教学媒体及技术不仅可以为科学知识的学习服务,也可以为科学探究的学习服务,如利用数字化信息技术进行科学探究,通过互联网收集数据,利用动画技术创设问题情境等。

我与《科学课》的不解之缘

我是怎么与《科学课》结缘的呢？这得从1998年说起。当时我是一名小学语文教师，对科学课有所偏好，一直以来兼职科学课的教学（当年叫《常识》）。那年参加“县小学常识培训班”，期间写的《浅谈激发学生学习兴趣的策略》获县一等奖。

营造小学数学创新教育的氛围

在创新教育过程中,为适应新形势,我国正在进行新的课程改革,在这种有利条件下,本文谈谈如何营造小学数学创新教育的氛围。