浅谈农村中学生英语乐学情趣的培养

在农村中学,英语学习缺少必要的环境氛围,相当一部分学生视英语学习为畏途。创设良好学习情境与激发学习兴趣,是培养培养学生英语乐学情趣的方法与途径。

优化教学方法 正确引导迁移

美术欣赏是美术实现其认识功能、教育功能和审美功能的重要环节。任何美术作品都是由内容和形式两个方面构成的完整统一体，内容是形式的精神内涵，形式是内容的物质外观。从美术创作的角度来说，它是先有内容（即精神内涵），而后通过形式（一定的物质外观）表现出来。而美术欣赏则从对作品的外部形式美的感受开始，由表及里地逐步体察到形象的深层意蕴。因此，美术欣赏课具有自身的特殊性，有别于一般的理论课、技能课。只有充分地认识和把握美术欣赏课的特点，采取恰当有效的教学方式，从“情”和“美”的角度切人，把着眼点放在对美术教学的“情感化”和“审美化”的构建上，才能达到美术欣赏课的教学目的。

浅谈语文教学运用多媒体的误区

今天，多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起。非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术。改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃的生机。

新课程下数学课堂活动教学的探讨

所谓数学课堂活动教学，就是在数学课堂教学过程中，通过对具有活动性的数学问题的解决，促进学生主动参与、主动探索、丰动思考、主动实践，使学生的学习能力得到全面发展的教学形式。它提倡的是参与、探索、思考、实践的学习方式，与新课程理念所倡导的自主、探究、合作的学习方式是一致的，通过对课堂教学的研究和探索，我们发现：数学课堂活动教学是一种较为理想的新的教学方式。

在作品中放飞情感 在阅读中找到自我

阅读，作为从文字作品中提取、加工和运用的心智技能，被尊为“学习之母、教育之本”，向来居于语文四大能力之首。所谓“语文能力，‘读’占鳌头”，就是指语文教学总要秉着“语、文合一，以文为主”的精神。

化零为整 化整为零——实施新课程标准,培养学生创新能力

本文就美术教学中培养学生的创新能力谈一些体会,以期达到抛砖引玉的效果.

浅析提高英语课堂教学的有效性

追求高效的课堂教学是每个教师永恒的目标，也是减轻学生过重负担的重要措施。本文从实际出发，提出提高课堂效率必须从教学情境，问题设计，合作探究，课件使用等出发。

让作文教学沐浴着人文阳光

作文教学一直是语文界致力改革和优化核心问题，尽管当前作文改革百花竞艳，但仍然陷入“以文为本”误区。本文就作文教学如何体现人文性，进行阐述。

无画处皆成妙境——初中语文教学留白实践例谈

笔者以自己的教学积累为基础，例举丰富翔实的实践教学案例，结合教学留白的教学理论，在实践中摸索出适合初中生的简易可行的教学方法，引领学生深入文本，咀嚼文句，领略文境，于吸收与运用之间搭起了一座智慧的阶梯，于理解与体验之间建立起了一座心灵的桥梁。

话说英语课堂中的“小组合作”

学生“小组合作”已经成为英语课堂中重要教学方法之一。笔者通过观察和实践对“小组合作”做了初步的科学分析，指出它的优点，以及在平时教学中存在的一些误区和在课堂中应该注意的事项。笔者认为，只要教师在实践中根据实际教学，需要组织学生学习，参与到学习中去，始终监控学习的过程，引导学生从“学会”到“会学”，变学生的“被动学习”为“主动学习”。那么，它就会发挥自身无穷的魅力，最终达到我们所要求的最佳的教学效果。

发挥主导作用提高课堂效率

教师在课堂中要积极、正确、恰如其分地发挥教师的主导作用，要全面了解学生，以学生的特点为依据，悉心观察、关注学生活动，采用合理有效地手段，引导学生积极主动地参与学习活动，点燃学生思维的火花，开启心灵的智慧，努力提高课堂效率。