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题名基于不同文体的阅读教学
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作者
林忠祥
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机构
浙江苍南县龙港镇芦浦小学
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出处
《教育界(教师培训)》
2015年第5期103-103,共1页
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文摘
要想更好地提升阅读教学效率,我们首先要研究课文的文体。不同的文体,它的教学要求、教学重点、教学策略都是不一样的。
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关键词
教学策略
文体
阅读教学
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名习作教学应做到“三化”
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作者
林忠祥
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机构
浙江省苍南县龙港镇芦浦小学
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出处
《教师》
2015年第22期22-22,共1页
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文摘
习作教学应做到"三化":童趣化,让学生有兴而作;情境化,让学生有感而作;具体化,让学生有材而作。这样,才能让作文教学更高效,学生才能在习作教学中不断提升自己的作文水平。
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关键词
童趣化
情境化
具体化
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名神奇的泥画
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作者
项秋仙
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机构
苍南县龙港镇芦浦小学
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出处
《俪人(教师)》
2015年第15期37-37,共1页
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文摘
泥画也就是彩泥画,这是一种集快乐、休闲、创造、艺术于一体的新颖的艺术表现形式.有利于唤醒、激发、提升学生的创新潜能,促进学生的自主发展.能很好发挥学生想象力、创造力和动手能力的一种活动,同时也可以把所创造的的作品送给同学、朋友、家人等,表达对周围人的爱,是学校进行美育和德育教育的有效途径.
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关键词
艺术表现形式
学生想象力
创新潜能
自主发展
动手能力
德育教育
彩泥画
创造力
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名浅谈与家长沟通的艺术
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作者
杨小洁
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机构
浙江省温州市苍南县龙港镇芦浦小学附属幼儿园
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出处
《教育界(教师培训)》
2012年第9期14-14,共1页
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文摘
刚踏出大学的校门,怀着对未来的幢憬和对小孩极大的热情,我来到了龙港镇(中心)康乐幼儿园,开始了我的工作路程。通过一段时间的工作我明白了一点,当幼儿园老师不仅仅是与孩子打交道,与家长沟通也是很重要的。
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关键词
家长
沟通
艺术
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分类号
TU244.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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