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培养自读能力 提高学生素质
1
作者
徐凤侠
宋广健
《当代教育科学》
1999年第Z2期85-,87,共2页
“教是为了不教”。培养学生的自学能力,尽快地达到学生能够独立阅读,这是阅读教学的最终目的。“自读”是培养学生阅读能力的最佳手段,是提高学生素质的最佳途径。因此,阅读教学应以学生自读为主,充分发挥学生的主体作用,去感知...
“教是为了不教”。培养学生的自学能力,尽快地达到学生能够独立阅读,这是阅读教学的最终目的。“自读”是培养学生阅读能力的最佳手段,是提高学生素质的最佳途径。因此,阅读教学应以学生自读为主,充分发挥学生的主体作用,去感知领悟课文的主要内容,培养学生的自读...
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关键词
自读能力
阅读教学过程
学生自读
提高学生素质
读速度
教师
主要内容
理解能力
整体感知
培养学生
下载PDF
职称材料
把握重点·落实训练·培养能力——小语训练组作文教学程序初探
2
作者
宋广健
徐凤侠
《当代教育科学》
1999年第10期30-31,共2页
关键词
作文教学
培养能力
训练组
训练重点
把握重点
阅读教学
《我爱故乡的杨梅》
训练项目
思想感情
学生作文
下载PDF
职称材料
变教学为导学 改革课堂教学
3
作者
宋广建
徐凤侠
《山东教育科研》
2000年第12期34-35,共2页
关键词
教学改革
课堂教学
学习引导
导学方式
下载PDF
职称材料
浅析体育课准备活动中出现的几个问题
被引量:
1
4
作者
沈明娟
沈明艳
《中小学电教(下)》
2009年第3期129-129,共1页
在体育课教学中,人们在从事比较剧烈的运动之前,往往需要做一些准备活动,准备活动是组成部分之一,虽然不是课的主要部分,但直接影响到一堂课的质量和效果。
关键词
运动负荷
轻器械操
队形练习
体育活动
教学效果
体育老师
徒手体操
性游戏
堂课
伤害事故
原文传递
题名
培养自读能力 提高学生素质
1
作者
徐凤侠
宋广健
机构
苍山县卞庄二小
出处
《当代教育科学》
1999年第Z2期85-,87,共2页
文摘
“教是为了不教”。培养学生的自学能力,尽快地达到学生能够独立阅读,这是阅读教学的最终目的。“自读”是培养学生阅读能力的最佳手段,是提高学生素质的最佳途径。因此,阅读教学应以学生自读为主,充分发挥学生的主体作用,去感知领悟课文的主要内容,培养学生的自读...
关键词
自读能力
阅读教学过程
学生自读
提高学生素质
读速度
教师
主要内容
理解能力
整体感知
培养学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握重点·落实训练·培养能力——小语训练组作文教学程序初探
2
作者
宋广健
徐凤侠
机构
苍山县卞庄二小
出处
《当代教育科学》
1999年第10期30-31,共2页
关键词
作文教学
培养能力
训练组
训练重点
把握重点
阅读教学
《我爱故乡的杨梅》
训练项目
思想感情
学生作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
变教学为导学 改革课堂教学
3
作者
宋广建
徐凤侠
机构
苍山县卞庄二小
出处
《山东教育科研》
2000年第12期34-35,共2页
关键词
教学改革
课堂教学
学习引导
导学方式
分类号
G622.421 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析体育课准备活动中出现的几个问题
被引量:
1
4
作者
沈明娟
沈明艳
机构
山东省
苍山县
实验小学
山东省
苍山县卞庄二小
出处
《中小学电教(下)》
2009年第3期129-129,共1页
文摘
在体育课教学中,人们在从事比较剧烈的运动之前,往往需要做一些准备活动,准备活动是组成部分之一,虽然不是课的主要部分,但直接影响到一堂课的质量和效果。
关键词
运动负荷
轻器械操
队形练习
体育活动
教学效果
体育老师
徒手体操
性游戏
堂课
伤害事故
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养自读能力 提高学生素质
徐凤侠
宋广健
《当代教育科学》
1999
0
下载PDF
职称材料
2
把握重点·落实训练·培养能力——小语训练组作文教学程序初探
宋广健
徐凤侠
《当代教育科学》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
变教学为导学 改革课堂教学
宋广建
徐凤侠
《山东教育科研》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
浅析体育课准备活动中出现的几个问题
沈明娟
沈明艳
《中小学电教(下)》
2009
1
原文传递
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