小学语文课堂中的情感体验教学模式探究

本文主要分析了小学语文教学中情感体验教学模式,分别从语文学科特点,小学生的情感特点,情感体验培养,阐述了小学语文课堂中情感体验的教学方法。

提高县乡小学生抗挫折能力研究

当前，伴随学校办学行为的不断规范和素质教育改革的逐步深入，家长们对孩子的教育问题愈来愈重视，作为学生综合素质重要内容的心理素质问题日益受到人们的关注。加强学生的心理挫折教育、提高学生的抗挫折心理能力是心理素质教育的重要内容。随着生活水平的不断提高，当代中小学生在日常生活中经历挫折磨练得机会越来越少，这势必造成学生抗挫折心理能力的下降和心理发展的缺陷。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把以人为本、推进素质教育作为我国教育改革和发展的战略主题，将提高学生抗挫折心理能力作为全面推进素质教育、健全学生人格的需要。

清渠如许 为有源头——小学数学生活化问题研究与探索

教学选材要生活化，联系学生生活实际．让学生在生活中体验数学，运用数学，从而培养数学能力。

浅谈新课程理念下如何实现学生的自主学习

当今社会,科技迅猛发展,而学校的学习只能选取最基本的知识教给学生,更多的知识包括源源不断的新知识,只能靠学生自己今后进一步或终生学习。由此可见,培养、提高学生的自主学习能力是一个至关重要、急不容缓的研究课题。

运用电子白板提升课堂教学效果的分析

电子白板中的资源库分共享资源库和个人资源库,包括大量的图片、图形、视频、声音等各种各样的资源,此外,电子白板的资料库还有足够的空间可以拓展。因此,电子白板的推广使用,会对资源库的数据量的增加起到促进作用。

有效评价 激活课堂——浅谈课堂教学中的评价方法

在很多时候,教师常常为课堂上学生的"沉默寡言"忧愁:"怎样才能让学生活跃起来?""怎样才能让学生积极思维,让课堂变得灵动起来?"我认为要想解决这些问题。