高中开设乡土诗歌校本课程探索--以苍梧中学为例

本文以苍梧中学为例论述高中学校开设乡土诗歌校本课程的尝试,立足乡土资源,培养乡土情怀;学习英雄诗篇,弘扬爱国精神;学习诗歌创作,传承乡土文化。

高中英语应用文写作常见错误分析及教学策略——以苍梧中学为例

应用文写作是英语教学过程的重要部分,它在高考等各项英语考试很重要。但应用文写作对于高中生来说比较难,学生在应用文写作中出现文体格式错误、词汇及语法错误等。怎样减少学生在应用文写作中的错误成为教师的难题。本文就高中生在英语应用文写作的常见错误进行分析,目的在于提高高中生的应用文写作能力及给教师提出有效的应用文写作教学策略。

信息技术在中学物理实验教学中的应用探讨

实验是中学物理教学中非常重要的内容,不但能够帮助学生更好地理解各种实验原理,也培养了学生的观察能力、动手能力、科学思维和科学精神,对培养学生的物理学科核心素养有非常重要的意义。然而在教学环境下,受各方面条件的限制,很多实验难以有效展开。而信息技术的广泛应用,为中学物理实验教学提供了有力的帮助,显出了很高的应用价值。基于此本文将重点针对信息技术在中学物理实验教学中的应用展开探讨和研究,首先阐述其应用价值,然后重点总结和分析其应用策略,希望能够发挥信息技术的作用,开展好物理实验教学。

高中物理探究式实验教学实施及优化策略

高中物理学科教学时,为降低学生的学习难度,增强学生的物理学习获得感与乐趣感,教师可针对探究式物理实验教学方案进行优化,如采取以下优化举措:提出探究问题、猜想与假设、实验计划与设计、收集实验数据、分析与实验论证、实验评估等,进而为学生建构全新的探究式物理实验学习环境,激发出学生的物理学习潜能,提升学生物理综合学习实力。本文就高中物理探究式实验教学工作进行分析探讨。

“互联网+”背景下优化高中英语阅读教学的策略

高中英语阅读教学尤为重要,优化提升英语阅读教学效果是教师们重点探讨问题,“互联网+”带来诸多新机遇。在“互联网+”背景下,借助互联网平台、多媒体技术、相关软件、多样化的阅读教学模式及学习方式,高中英语阅读的传统教学模式被打破,可因此改善学生的阅读方法与拓宽知识面,并使阅读教学模式得到优化。“互联网+”背景下,优化高中英语阅读教学策略时可着重把握好三点,即强调阅读资源的丰富、巧用信息技术手段、善于激发阅读动机。

初中数学教学中学生解题反思能力的培养

反思是一种有益的思维活动和再学习方式.初中数学教师可在课堂中培养学生的解题反思能力,在作业与测试中进行解题反思训练,利用好课后错题提高学生的解题反思能力.

初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略

提高学生的自主学习能力,能让学生更好地掌握初中数学知识.研究培养学生自主学习数学能力的策略具有现实意义.

农村中学高效课堂的实践研究

针对目前课堂教学“费时低效”的瓶颈问题，我们启动了高效课堂的实践与研究。2010年5月，课题组对全校三个年级1500名学生进行了问卷调查。

高中语文高效课堂的设计探究——谈我校农村中学高效课堂教学改革的一点心得体会

要实现高效课堂,就要把高考引入课堂,把课堂还给学生,设计恰当的的教学双边活动,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,让他们主动学习,在实践中学习知识,在练习中提高能力。

课程开发视野下的苍梧乡土诗歌资源开发与利用

本文针对广西课程资源研究起步晚、课程资源的开发与利用滞后等问题,提出充分开发利用苍梧丰富的乡土诗歌资源的建议:利用苍梧乡土诗歌资源拓展学校的课程资源,弥补现有国家课程的不足;利用苍梧乡土诗歌资源激发学生学习诗歌的热情,提高学生的综合素质;利用苍梧乡土诗歌资源培养学生热爱乡土、热爱国家的积极情感,进一步提升学校的德育水平。

背诵式语言输入在中学英语教学中的应用

背诵式语言输入是我国传统的最有效的语言学习方法之一。随着教育改革的全面深入和大量新的学习策略的出现，这一传统语言学习策略的重要性正在被越来越多的语言教师所忽略。其实背诵在英语教学和学习中有着特殊的位置，中学英语教学中采取背诵这一传统语言学习策略仍然是全面快速提高学习者语言综合能力的有效途径，其重要性不容忽视。

农村高中学生宿舍精细化管理的实践与探索

农村寄宿制高中学生宿舍事务工作面临诸多问题,例如学生宿舍基础设施整体落后并参差不齐,学生宿舍事务管理存在多头管理权责不明,中学生自理能力、独立生活能力、解决问题能力比较弱等。本文以苍梧中学为例,探索在农村高中实行学生宿舍精细化管理的措施,有助于学生公寓管理工作的不断完善和提升,促进学生公寓工作良性和可持续发展。

引导中学生提高英语听力水平浅谈

听力技能是获取信息，吸取语言营养的重要手段。听，说，读，写是相辅相成，相互促进的。听力质量的优劣直接影响到语言知识的接收，基本技能训练和用英语进行交际能力培养的水平。为提高学生的英语听力水平可采取的方法有：区别英美音，听前阅读题目，养成良好的记忆方法与习惯。希望通过对这些方法的介绍能对提高中学生英语听力水平有所帮助。

突破电解质溶液中的“三大守恒”——与“三大守恒”有关选项的解题策略

“三大守恒”是考查电解质溶液问题时的高频选项,熟练列出各种溶液中的三大守恒式是判断这类选项正误的关键。一、三大守恒式列式方法示例1 Na_(2)CO_(3)溶液溶液中存在的微粒:Na^(+)、CO_(2-)_(3)、H^(+)、OH^(-)、HCO^(-)_(3)、H_(2)CO_(3)、H_(2)O。1.电荷守恒式将溶液中的微粒按照阴、阳离子分别放在等号的两边,离子前面的系数等于该离子所带的电荷数,所得等式即为电荷守恒式。

核心素养视域下高中英语教学与信息技术深度融合

随着信息技术的发展,我国教育改革与教学实践越来越重视与之相关的课程、教学方式、学习方式的改革,特别是核心素养理念的提出。在核心素养视域下高中英语教学与信息技术深度融合,首先学生需要有较强的英语学习兴趣和动机,在课堂上能够积极参与课堂活动,认真学习。其次教师应将信息技术融入英语教学中,借助网络平台拓展知识面,激发学生语言学习能力,培养学生的创新精神和实践能力。本文将从核心素养视域下高中英语教材中相关主题内容开展讨论,其次是信息技术和课程的融合以及在实践方面的应用。

初中体育教学中游戏教学法的应用探究

体育是一门基础性学科,是现代化教育体系中不可或缺的一部分。体育教学不仅可以增强学生的身体素质,同时还能提高学生的心理素质, 促进学生身心健康发展。随着新课程教学理念的提出,初中体育教学也要不断的改革创新,游戏教学法作为一种创新的教学方法,已经在初中体育教育中得到了广泛的应用和认可。游戏教学法以其独特的教学模式和特点,不仅能激发学生的学习热情和积极性,还能使学习过程变得更加生动有趣。基于此,本文我结合自己的教学实践, 对初中体育教学中游戏教学法的应用策略进行了探讨。

高中化学生活化的教学路径探究

高中阶段化学课程有着一定的抽象性,不同学生对知识的理解程度不同,因而各种各样的问题也逐渐暴露在课堂上。但从另一个层次进行分析,高中化学教材中大多内容会涉及生活元素,而单纯靠学生独立学习无法找到生活中的化学知识与教材之间的联系。因此,教师需要注重生活元素的整合以及利用,以优化课堂教学效果。为此,作为深处一线的化学教师,需要秉持生活化教学理念,整合生活化内容,加深学生对所学知识的认知深度,提高学生的学习与实践能力。

体验式教学在初中体育与健康课的应用策略

初中体育与健康课是一门提升学生身心素质,帮助学生了解更多健康知识的课程,在初中教育体系中有着非常重要的地位。随着新课改的不断推进,各种新型教学模式不断涌现,体验式教学便是其中的重要部分,将其合理应用在初中体育与健康课中,能够很好活跃课堂氛围,激发学生参与性,提升课堂教学质量。本文就体验式教学的概述和应用意义进行阐述,提出体验式教学在初中体育与健康课的应用策略。

高中化学合作学习能力培养的教学设计探思

在高中化学教学过程中培养学生的合作学习能力,既有利于改善化学教学效果,也有利于学生综合素养的提升。基于此,本文将针对高中化学合作学习能力培养展开探讨和研究,希望有助于高中化学教学设计的优化和教学效果的改善。

信息技术与初中语文教学整合探究

随着信息技术的不断发展,信息技术与教育的整合已成为教育改革的重要方向。信息技术在教育中的应用可以使教学更加灵活、多样化,提高学生学习效率和兴趣。语文是初中阶段一门重要的人文学科,高质量的语文教育工作必须围绕学生主体地位展开,传统教育模式无法满足学生发展的需求,基于此,教师需要不断研究探索信息技术与初中语文教学的整合。本文阐述了信息技术与初中语文教学整合的价值,并对信息技术与初中语文教学整合的策略展开了论述。