高中开设乡土诗歌校本课程探索--以苍梧中学为例

本文以苍梧中学为例论述高中学校开设乡土诗歌校本课程的尝试,立足乡土资源,培养乡土情怀;学习英雄诗篇,弘扬爱国精神;学习诗歌创作,传承乡土文化。

高中英语应用文写作常见错误分析及教学策略——以苍梧中学为例

应用文写作是英语教学过程的重要部分,它在高考等各项英语考试很重要。但应用文写作对于高中生来说比较难,学生在应用文写作中出现文体格式错误、词汇及语法错误等。怎样减少学生在应用文写作中的错误成为教师的难题。本文就高中生在英语应用文写作的常见错误进行分析,目的在于提高高中生的应用文写作能力及给教师提出有效的应用文写作教学策略。

初中数学教学中学生解题反思能力的培养

反思是一种有益的思维活动和再学习方式.初中数学教师可在课堂中培养学生的解题反思能力,在作业与测试中进行解题反思训练,利用好课后错题提高学生的解题反思能力.

初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略

提高学生的自主学习能力,能让学生更好地掌握初中数学知识.研究培养学生自主学习数学能力的策略具有现实意义.

农村中学高效课堂的实践研究

针对目前课堂教学“费时低效”的瓶颈问题，我们启动了高效课堂的实践与研究。2010年5月，课题组对全校三个年级1500名学生进行了问卷调查。

高中语文高效课堂的设计探究——谈我校农村中学高效课堂教学改革的一点心得体会

要实现高效课堂,就要把高考引入课堂,把课堂还给学生,设计恰当的的教学双边活动,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,让他们主动学习,在实践中学习知识,在练习中提高能力。

课程开发视野下的苍梧乡土诗歌资源开发与利用

本文针对广西课程资源研究起步晚、课程资源的开发与利用滞后等问题,提出充分开发利用苍梧丰富的乡土诗歌资源的建议:利用苍梧乡土诗歌资源拓展学校的课程资源,弥补现有国家课程的不足;利用苍梧乡土诗歌资源激发学生学习诗歌的热情,提高学生的综合素质;利用苍梧乡土诗歌资源培养学生热爱乡土、热爱国家的积极情感,进一步提升学校的德育水平。

背诵式语言输入在中学英语教学中的应用

背诵式语言输入是我国传统的最有效的语言学习方法之一。随着教育改革的全面深入和大量新的学习策略的出现，这一传统语言学习策略的重要性正在被越来越多的语言教师所忽略。其实背诵在英语教学和学习中有着特殊的位置，中学英语教学中采取背诵这一传统语言学习策略仍然是全面快速提高学习者语言综合能力的有效途径，其重要性不容忽视。

农村高中学生宿舍精细化管理的实践与探索

农村寄宿制高中学生宿舍事务工作面临诸多问题,例如学生宿舍基础设施整体落后并参差不齐,学生宿舍事务管理存在多头管理权责不明,中学生自理能力、独立生活能力、解决问题能力比较弱等。本文以苍梧中学为例,探索在农村高中实行学生宿舍精细化管理的措施,有助于学生公寓管理工作的不断完善和提升,促进学生公寓工作良性和可持续发展。

引导中学生提高英语听力水平浅谈

听力技能是获取信息，吸取语言营养的重要手段。听，说，读，写是相辅相成，相互促进的。听力质量的优劣直接影响到语言知识的接收，基本技能训练和用英语进行交际能力培养的水平。为提高学生的英语听力水平可采取的方法有：区别英美音，听前阅读题目，养成良好的记忆方法与习惯。希望通过对这些方法的介绍能对提高中学生英语听力水平有所帮助。

信息技术在中学物理实验教学中的应用探讨

实验是中学物理教学中非常重要的内容,不但能够帮助学生更好地理解各种实验原理,也培养了学生的观察能力、动手能力、科学思维和科学精神,对培养学生的物理学科核心素养有非常重要的意义。然而在教学环境下,受各方面条件的限制,很多实验难以有效展开。而信息技术的广泛应用,为中学物理实验教学提供了有力的帮助,显出了很高的应用价值。基于此本文将重点针对信息技术在中学物理实验教学中的应用展开探讨和研究,首先阐述其应用价值,然后重点总结和分析其应用策略,希望能够发挥信息技术的作用,开展好物理实验教学。

新课标背景下高中数学建模素养探究

数学建模素养作为数学核心素养的重要组成部分之一,需要高中数学教师在教学实践过程中加强重视学生数学建模素养的培养,通过数学建模思想的渗透,引导学生将实际问题数字化的形式呈现出来,降低学生解决数学问题的难度,激发学生探索数学问题的兴趣和热情,实现学生核心素养的培养和发展。为此,本文主要针对新课标背景下高中数学建模素养培养的重要性以及相关策略进行了分析,希望为相关工作者提供参考。

高中物理探究式实验教学实施及优化策略

高中物理学科教学时,为降低学生的学习难度,增强学生的物理学习获得感与乐趣感,教师可针对探究式物理实验教学方案进行优化,如采取以下优化举措:提出探究问题、猜想与假设、实验计划与设计、收集实验数据、分析与实验论证、实验评估等,进而为学生建构全新的探究式物理实验学习环境,激发出学生的物理学习潜能,提升学生物理综合学习实力。本文就高中物理探究式实验教学工作进行分析探讨。

“互联网+”背景下优化高中英语阅读教学的策略

高中英语阅读教学尤为重要,优化提升英语阅读教学效果是教师们重点探讨问题,“互联网+”带来诸多新机遇。在“互联网+”背景下,借助互联网平台、多媒体技术、相关软件、多样化的阅读教学模式及学习方式,高中英语阅读的传统教学模式被打破,可因此改善学生的阅读方法与拓宽知识面,并使阅读教学模式得到优化。“互联网+”背景下,优化高中英语阅读教学策略时可着重把握好三点,即强调阅读资源的丰富、巧用信息技术手段、善于激发阅读动机。

探讨高中化学教学中STEM教育理念的渗透

STEM教育理念的主要思想是突破各个学科的界限,提高学生的综合素养。高中生的各方面能力有限,而STEM教育理念是将多个学科的内容加以整合,所以教师在采用其开展教学时,需要采取相应的教学方式,进而切实提高教学质量。

浅谈初中数学课堂有效提问

有效的数学课堂提问，包括两个方面的含义：一是问题的有效性；二是有效提问的策略与方法．有效提问既要强调教师的精心预设，还要关注其能否根据具体的教学情境和学生的反应灵活生成．怎样提问才能获得较好的教学效果呢？下面谈谈我的看法。

新课改下高中英语教学中的德育渗透探究

本文就目前高中英语教学中普遍存在过于重视语言教学而忽视在教学中德育渗透的现象,对新课改下高中英语教学中德育渗透的方式进行简要探究,即在教学内容中寻找切入点、在课堂活动中体现德育教育、在课外活动中渗透德育内涵以及充分发挥教师的模范导行作用。

探究制作叶脉标本的简便方法的实验

本文采用"细菌腐蚀法"和"药剂腐蚀法"作对照,探究制作叶脉标本的难易程度,结果证明"细菌腐蚀法"是简单易行、有 效的方法。

高中数学课堂有效性教学的反思

一、引言新课程理念为高中数学教学提出了很多新的需求,我们只有做好对当前教学工作的反思才能够更好地提升当前教学的有效性.基于此,本文立足于其需求的分析上,结合案例对数学有效性教学内容进行了探究,具有一定的实践指导作用.

体验式学习在初中物理教学中的应用

物理是一门以实验为基础、与生活实际密切相关的学科,具有很强的实用性。新的物理课程标准提出三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现过程中,要求在讲知识的同时,让学生学习技能,经历或体验科学探究的过程与方法,感受到情感态度与价值观的熏陶。