学校德育工作要跟上时代的脉搏

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出：“我国的改革开放正在深入发展，现在的德育工作很不适应新形势的要求，中小学生在理想情操、道德风貌、行为习惯、法纪观念和政治认识等方面存在着不少值得重视的问题，极少数学生甚至走上歧途。”并同时指出，要努力建立适应社会主义现代化建设需要的德育工作的新格局。在工作中坚持以马列主义为指导，认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线；坚持社会主义精神文明建设；坚持实事求是的思想路线，从实际出发，培养学生适应改革开放和发展社会主义市场经济的社会环境。

“顽石”也是向善的孩子

作为一名教育工作者，尤其是一名班主任，面对着班级里家庭关系特殊、性格各异的学生，尤其是那些“顽石”。要在管理上坚定信念，相信他们守纪的自觉性、学习的主动性；同时观察记录每个学生的情况。让他们充分展示自己的个性，“暴露”出他们各自的缺点，以便适时对症下药地施以引导、管理。

关注教育的内容

目前教育的重心仍停留在书本知识的讲授上,而书本知识在人一生的学习中却不是仅有的组成部分,还有很多需要我们去学习的方面。本人从事中学教育工作已有多年,一直在思考除了让学生学习书本的理论知识之外,还应让他们学什么,使他们终身受益。对此本人萌生了一些观点,供大家探讨。

高中英语教学中的学法指导

初中学生进入高中阶段,从心理上来说有朦胧的成人感,他们有独立与创造的愿望,对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面,虽然有了三年初中的基础,掌握了一定的词汇与基础语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学生还停留在跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展开,他们学习方法仍然停留在此较简单的重复。因此,在高中英语教学中展开如何在高中英语教学中进行学法指导时很必要的。