让学生自己去想一想,比一比,算一算

数学是研究空间形式和数量关系的科学,提供了自然现象、社会系统的数学模型.在数学教学中,教师要引导学生牢固掌握数学基础知识体系,让学生联系生活实际掌握解决问题的基本方法.

初中美术多样化教学的策略探究

美术是一种美的艺术,我们在欣赏美术作品的时候可以感触到作者当时的心情,也可以透过美术作品来体会作品的背景知识,在初中美术的教学课程中,教师可以运用多样的教学方法来激发学生兴趣,指导学生学会欣赏美术作品。因此,本文就基于笔者自身教学经验,以初中美术为载体,对初中美术多样化教学的策略探究的这一论题进行一番个人观点的说明与阐述。

初中语文教学中语文应用能力的培养

现在的很多学生过于注重于对语文知识的学习而一定程度上放弃了对语文知识应用,所以我国必须在语文教学过程中重视对学生语文应用能力的培养。本文就初中语文教学中语文应用能力的培养进行研究。

论健身气功成为初三体育必修课程的必要性

重要跨越时间里,同学们能修身养性,为自己将来的成功,迈出沉稳的脚步。我国养生学萌芽于商周时期。《尚书.洪范》中称:“五福”“一曰寿,二曰富,三曰康宁,四曰修好德,五曰考修命。”春秋战国时期《黄帝内经》提出“饮食有节,起居有常,不妄作劳,故能形与神俱而修其天命”......。养生理论和方法从古至今不断充实和完善,到今天已有上百种方法。

初中语文教学中小说阅读情境创设策略分析

在初中语文教学中,小说阅读教学是一项比较重要的内容,可以说,学生对小说文本的理解程度将直接影响到他们的阅读兴趣,因此在小说阅读教学中采用情境创设法是非常有必要的。本文将对小说阅读教学中情境创设的重要意义加以剖析,并阐述初中语文教学中小说阅读情境创设的要点和策略,希望能够充分发挥情境创设的作用,全面提高初中语文小说阅读教学水平,从而帮助学生更加深入透彻的理解小说文本,培养学生良好的阅读习惯。