地理景观教学的基本策略

地理景观是一定地域自然、人文要素相互作用而形成的地域综合体。地理景观能反映地理环境的部分特征。美国地理学者C·O索尔于1927年在《景观的形态》一文中，就主张用地面景观来研究地理特征。人们通过地理景观分析来认识地理特征，应该是认识地理特征的一种合理认识路径。地理景观图作为地理景观常见表达形式，

美国化学教材与人教版化学教材在学习栏目设计特点上的差异比较

化学教材的栏目设计体现了课程观念，其内容、形式以及设计特点都融入了深层次的化学教育理念。栏目设计会直接影响到学生对学习活动的规划以及对教材知识的理解和应用。栏目内容的选择也会直接影响学生对化学本质的认识。笔者从学习栏目的数量、类型以及设计特点三个方面对比分析中美两国教材在编排上的差异性，旨在对我国教材学习栏目的编写起到一个参考作用。