乡村振兴背景下广元市农业产业发展对策

产业兴旺是乡村振兴的基础,农村人口空心化、教育程度差距大、生产一线收入低、财政资金投入少等问题阻碍了农业产业的发展。依托劳动力及素质结构改变及乡村振兴产业支持政策落实落地的新机遇,提出定位主导产业、培训新型农民、建设服务平台、支撑资金筹措、汇聚科技组织力量、助力基层党建等措施,赋能助推广元市农业产业高效发展。

党建引领下的“三爱”教育实践

长期以来,苍溪县状元桥小学校依托悠久的办学历史、丰厚的文化底蕴,以及苍溪县丰富的地方文化资源,以党建工作为引领,注重以文化人,开展“爱学校、爱家乡、爱祖国”的“三爱”教育,打造“文化铸魂党旗红”党建品牌,通过深入实施“三爱”教育策略,培养师生的学校归属感、家乡情怀和爱国情感,激发办学活力。系列举措既体现了对学生全面发展的要求,更彰显了学校党建工作的独特价值和意义,使之成为引领学校教育发展的强大动力。

打造特色校本课程 推动学校内涵发展

四川省广元市苍溪县状元桥小学校办学历史始于1146年,因紧邻状元桥旁而得名。经过多年发展,学校提炼形成了“成就最好的自己”这一办学理念,并大胆创新、科学管理,因地制宜开发了一系列校本课程,走出了一条研究探索、实践反思、提升创新、高品质发展之路,逐渐形成了学校的课程特色——以特色校本课程启迪文化建设,以学校建设带动学校特色发展。

小学数学概念教学的策略分析

小学数学概念作为小学数学知识的重要组成部分,也有着极其重要的作用,能打开小学生对学习数学的兴趣。教师在合理运用概念教学的同时,应该对其基本要求详细了解,以不同的形式和不同类型的方法来使概念教学在小学数学中发挥最高效的作用。

主题意义引领下的英语群文阅读教学实践

近年来,群文阅读已成为英语阅读教学的重要策略。在小学时期,以主题意义为导向的群文阅读不仅可以唤起学生的阅读热情,增加他们的阅读量,还可以引导他们从多个视角进一步研究主题含义,培养他们的阅读能力和阅读素养。在教学中,教师要确定教学主题,筛选出高质量的群文阅读材料,引导学生迁移运用相关的阅读策略,通过团队协作的学习方式,体验多样化的文本阅读,从而增强阅读能力,发展学科核心素养。

铸魂强能,打造高素质教师队伍

教师是立教之本,兴教之源。近年来,苍溪县状元桥小学校把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作,打造了一支师德高尚、业务高强、素质过硬的教师队伍,切实为学校教育高质量发展夯实了根基。

基于地方优秀传统文化的项目式学习教学方法研究——以“寻乐书岩”项目为例

文章概述项目式学习的本质,通过阐述项目的实施过程,对项目的实施和教学效果进行评价,让学生在该项目学习教学中更深刻地理解传承地方优秀传统文化的重要意义。

让作文成为孩子生命的“独白”

三年级是学生写作的起步阶段。作文的要求比低年级的写话高出一个层次。很多学生感觉无从下手。我在语文教学活动中坚持读写结合,以读促写,以写带读,力求扎实有效地提高中段学生的写作能力。一、注重阅读积累,丰富学生语言素养读书破万卷,下笔如有神。读是吸收,厚积薄发。

传承红色文化,厚植家国情怀

苍溪县状元桥小学结合学校实际,在全校师生中开展了丰富多彩的党史学习活动,引导师生感恩党、感恩时代,把红色传统、红色基因、社会主义核心价值观根植于广大师生心中。“打卡”红色基地,丰富党史学习教育形式苍溪红军渡纪念馆是红四方面军强渡嘉陵江战役的遗址。红四方面军转战苍溪的三年。广大群众踊跃参加红军。当时全县有28万人口,其中就有3万人参加了红军。约妇女、儿童10万人加入志愿工作。

文化铸魂,让党旗高高飘扬

苍溪县状元桥小学办学历史悠久,具有丰厚的文化底蕴。长期以来,状元桥小学致力于通过多种形式搭建平台,助推教师的专业成长,培养出了一支思想正、业务精,又红又专的高质量教师队伍。

在游戏中学数学,在数学中玩游戏

随着新课改的发展,教师在教学过程中要不断提出新的教学方法,将数学知识变得更为简单化,从而提升学生的课堂体验,让教学成绩更能获得家长和学校的认可,在教学中发挥更大的作用。因此寓教于乐的数学教学方式应运而生,他能够将教师的数学教学和游戏结合在一起,帮助学生轻松的获取数学知识。本文将针对如何进行寓教于乐理念下的游戏化数学教学展开探讨。