小学语文群文阅读教学策略研究

在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读数量,可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读,从而能够大大促进学生语文素质的有效提升。本文在分析了小学群文阅读的意义的基础上,论述了如何在小学语文教学中开展群文阅读。

谈提高小学美术课堂教学有效性的途径

随着素质教育和新课改的不断推进,教育教学面临更高的要求,小学美术教学也是如此。课堂是教师进行教学活动的重要平台,也是学生接受教育的重要场所。提高教学的有效性,使学生在有限的时间内获得更多的美术知识和技能,成为值得教师探索的问题。

转化思想在小学数学教学中的渗透

数学这门课程是小学阶段的主要课程,也是一门基础课程。数学学习中最关键的就是培养学生的思维能力。传统的授课中教师都是将课程的重点放在知识讲述上,而忽视了对学生数学思想的培养。随着新课改的推进很多教师开始尝试将新的教学思想渗透在教学过程中,以此提升数学课堂教学质量。本文以此为基础,结合笔者自身多年的小学数学教学经验分析了将转化思想渗透在教学中的有关内容,仅供同行借鉴参考。

依托绘本阅读提升小学生绘画创作能力的实践探索

人类最初的文字、最早的记事,皆起源于绘画。文字和绘画这两种不同的语言形式伴随人们生活的点点滴滴。随着教育观念的不断发展,物质条件的不断改观,阅读成了一种不可或缺的精神生活。教育要从娃娃抓起的教育理念成为每个年轻家庭的不二选择,给孩子读书讲故事就是启蒙阅读的首选。不难发现,翻阅一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本,能引领孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里,享受文化带来的不同快乐。所以,无论是学校还是年轻的家长们,在现代教育理念的熏陶下,无不热衷绘本阅读。书店的书架上,古今中外,各种故事内容的绘本琳琅满目,只要是有宝宝的家庭,或多或少都要买上几本,然后颇有耐心地一遍遍与孩子阅读,对孩子未来的期待其心可鉴。

阅读情境在小学语文教学中的运用

本文基于阅读情境教学在小学语文的运用现状分析，论述发挥教师的榜样作用、利用课内外教学资源、联系生活进行合理创设阅读情境教学的方法。

小学数学教学存在的问题分析与学习兴趣培养

有多位教育学者和心理学家指出：兴趣是引导学生学习的最佳动力。小学数学是学好各项学科的基础,而小学阶段是培养学生良好学习习惯的最佳时期,因此,如何解决小学数学中存在的问题,培养学生的学习兴趣是大多数一线教师都非常关注的。下面,笔者拟针对此问题展开讨论。

生活化理念在小学语文课堂上的应用

随着教育改革的深入进行,生活化的教育理念逐渐进入了人们的视野,成为了促进课程改革的重要途径。小学生正处于思维、 个性品质快速发展的年龄阶段,而语文作为指导学生更好发展自我的重要课程,将生活化的教育理念渗透到小学语文课堂上十分有必要, 能够帮助学生更好地学会从生活的角度学习知识,有助于学生顺利地突破自我,形成正确的价值观和人生观。以下就是对此的一些具体看 法。

语文课堂实施群文阅读教学的策略

按照在一定时间段内阅读文章数量的不同,学生的阅读方式可以分为三种：单篇阅读、单组阅读和整本书阅读。对于小学生来说,这三种不同阅读方式的学习效果是不同的。在新课程改革的背景之下,群文阅读作为一种新型的课堂阅读模式,已经逐步渗透到小学课堂当中。这种阅读方法可以有效提高学生的阅读速度,培养学生的整体信息感知能力。以下,笔者具体分析实施群文阅读法的意义及实施策略,

让学生成为学习的主人

“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域：注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”正如《语文课程标准》所言，作为小学的语文教师，我们应当利用学生的生活经验，采取诸如直观演示。

找到解答问题的＂金钥匙＂

教师要结合学生实际情况，灵活开展各项基本能力训练，培养学生解题兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

换种方式也育人

赵同学,一向调皮且逆反心理强。这不,英语课上,因在课堂上睡觉被老师批评而不服气,便与老师发生了争吵。这件事很快被班主任张老师知道了,中午放学后,张老师将他叫到了寝室,按张老师以往的脾气肯定是一顿臭骂,至少也要责令写一份深刻的检讨。强烈的好奇心驱使同是班主任的我准备在张老师门口看一场好戏。但接下来却让我没想到,张老师根本就没有提及此事,更不要说批评或检讨。

电子白板在语文教学中的作用

近年,电子白板在教学中广泛的运用,它在语文教学中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐等生动形象地展示教学内容,为学生提供有声有色的直观教学。1运用电子白板,增强学生的好奇心和想象力电子白板的应用能引起学生的好奇心,激发学生的兴趣,增强学生的理解力和想象力,传统的课堂,传递信息的手段有限,让老师感到无从下手,只能根据有限的挂图、书本。