小学语文生活化教学途径的分析与改进

随着时代的快速发展,小学语文教学也在不断改进,不再将学习成绩作为唯一的考核标准,更注重对学生个人能力的培养。尤其是将小学语文教学生活化,能够有效提高小学生对生活的感悟和体验。教师要注重对生活化教学途径的选择,要根据小学语文教学实际情况进行合理配置,充分调动学生的积极性,让学生在生活中不断发掘语文知识,提高语文学习能力。

课堂评价的误区及修正例谈

恩斯特.韦伯认为,教育的任务是发展人格特征,也就是唤起自我活动来培养创造力量。瑞士教育家塞德尔也认为,人不但能感觉、能理解,同时是有意欲;好活动的个体。因此。

培养学生创新能力的策略思考

为社会培养创新型人才是学校教育的重要目标。小学是培养学生创新能力的最关键的时期。如何在小学教育中培养学生的创新能力、创新思维和创新意识，已成为广大教师关注和研究的问题。