浅谈中学引入简化太极拳教学的尝试

太极拳是我国传统体育武术项目中一颗璀璨的明珠。让简化太极拳走进中学体育课堂,已成为一种趋势和潮流。我对中学课堂引入太极拳教学作了一些尝试。通过长期教学的实践证明,在教学中注重传统文化内涵的渗透,注重学生学习兴趣的培养非常重要。通过多种手段,根据学生不同的个性身体特点和意志品质,采用不同的教学方法进行简化太极拳的教学,不仅使学生能很快地掌握太极拳的动作技能、提高太极拳教学效果,而且能培养学生对体育运动的兴趣,培养学生终身锻炼的思想,因此这对于在中学生中推广和普及太极拳具有深远的意义。

如何做好中学班主任工作初探

班主任是班级管理的组织者和领导者。班主任的态度及工作能力是直接影响一个班级好坏的重要因素。如何做好班主任工作呢？我在多年的工作实践中有了一些行之有效的方法和措施。

化学教学中如何进行探究性教学

探究性教学是以现行教材为素材,通过师生互动发现问题,进而通过分析材料、逻辑推理以及实验探究,最终释疑并获得结果的活动。诱导学生发现问题,培养自主探究能力。

班主任工作谨防心理偏差

教育是一门科学,育人是一种艺术。育人的艺术就在于鲜活的生命个体对另一个体生命的引领和塑造。而班主任作为班级管理者,与学生朝夕相处,对学生的影响更是至关重要。诚然。

学党史,润初心,厚积而薄发

为迎接中国共产党建党100周年,苍溪歧坪中学校积极开展了党史学习教育,把党史学习作为党员干部思想政治教育、教职工师德师风教育、青少年思想品德教育的重要内容。学校以党史学习教育为契机,净思想、润初心、转作风、办实事,狠抓党风廉政建设和师德师风建设,开创了工作的新局面。

数学教学中“问题情境”浅探

我国宋代的教育学家朱熹讲过：“读书无疑者，需教其有疑，有疑者无疑，至此方是长进”．因此，教师在教学过程中要巧设疑问，为学生提供一个广阔的思维空间，构造一节生动的富有教育意义的数学课．数学教学就是思维活动的教学．问题是数学的心脏，数学知识、思想、方法、观念都是在解决数学问题的过程中形成和发展起来的，没有问题就没有数学思维．

精彩,缘于沉潜

一池秋水,清波粼粼,天光云影;而夏日里,它还曾浊浪滔滔,沉渣翻涌。“问渠那得清如许”?因为沉淀。

浅谈如何提高农村高中英语教学质量

本人在边远农村从事高中英语教学16年了,老实说,一直在教学过程中享受着跟学生友好相处的快乐,学习的快乐,尤其是一起共同努力,取得优异成绩的快乐。可是,最近几年,从未这样的失落过,究其原因,主要存在以下问题。生源的问题。由于近几年来城里高中的扩编,

探究式教学法在思想政治教学中的运用

在政治课堂教学中运用探究式教学法,引导学生进行探究性学习,能充分体现学生的主体地位,满足不同学生对自身的发展要求,培养学生自主获取知识解决实际问题和与他人合作的能力。

化学与生活

目前中学化学教学中仍然存在着片面强调知识和技能目标,教学方式保守、老套,学生的学习形式单一、被动的问题,针对这些问题我们在实践中摸索出一套行之有效的方法,并以此改进中学化学的探究性实验教学,促进学生学习方式的转变,提高学生学习化学的兴趣,培养学生的合作意识、创新精神。