信息技术背景下生活化教学在初中化学教学中的有效应用

在信息技术背景下,生活化理念的应用,一定程度上改变了学生的学习方式。学生在长期学习生活中获取的经验和指导,既锻炼了实践能力,又在理论学习的过程中得到了更好的体验。信息技术下生活化理念的渗透应以学生为主导,持续加强信息技术与初中化学教学方案的有效融合,选择不同的案例进行有效地指导,一步步转变学生的学习态度、学习思路,让学生在化学知识的学习过程中保持较高的灵活性,逐步提升学生的化学核心素养。

试析初中化学育人功能与观念的有效渗透

初中化学教育在育人功能与观念渗透方面具有重要意义,作为一门科学学科,除了传授知识外,还承担着培养学生科学观念和思维方式的重要使命。本文旨在探讨初中化学教育在育人功能方面的作用,以及有效渗透科学观念的方法与策略。旨在为教师提供思路和策略,推动初中化学教育更好地发挥其育人功能,培养学生的科学素养和科学思维。

生活教育视角下初中数学综合实践活动评价策略

在生活教育理念指导下,初中数学综合实践活动是培养学生数学核心素养、提升数学实践能力的重要途径。 但目前针对该类活动的评价仍存在诸多问题,影响了活动的教学效果。本文在剖析生活教育与初中数学综合实践活动内 在联系的基础上,分析了当前实践活动评价的现状及问题,并从优化评价目标、丰富评价内容、创新评价形式、拓展评 价主体等角度提出相应的改进策略,以期为相关评价工作提供参考。