新建综合医院中医文化构建对“健康江苏、和谐医患”的策略探讨

近5年,为满足人民需求,我国各地区新建综合医院不断涌现。大多数新建综合医院成立时间短、人员年纪轻,文化积淀不足。此外,中医药力量普遍薄弱,出现了中医药服务规模小,学科影响力不足,造成了发展滞后的局面。针对这样的情况,试图围绕新建综合医院文化建设,尤其是中医文化建设,以及患者满意度、和谐医患、健康江苏、健康中国这一战略主题,探讨中医文化构建与和谐医患相互作用关系,以及对“健康江苏、中西医协同发展”推动作用,着重从新建综合医院中医文化内生力,传播效应,认同感等角度分析原因,并以南京医科大学附属逸夫医院为例,进行剖析和论述。从而有效地论证了新建综合医院中医文化建设影响了其在医院整体文化中的展现。通过本文的研究,得到以下主要结论:加强中医文化建设,可以增强“以人为本”“互诚互信”的理念,充分利用中医文化的媒介功能,有效构筑“健康江苏,和谐医患”关系,提升患者满意度,希望能够进一步加强综合医院中医药工作,推动中西医的协同发展。

基于对分课堂的医患沟通教学的应用与效果评价

目的探讨对分课堂教学法在《医患沟通学》教学中的应用,并对实施效果进行评价。方法以2020年2月—2021年8月驻点在南京医科大学附属逸夫医院学习的2017级、2018级临床医学专业学生为试验对象,随机分为2个班,分别为传统讲授教学班(n=42)和对分课堂教学班(n=46)。课程结束后,两班均进行成绩考核,同时在对分课堂教学班进行学情评价。结果对分课堂教学班的考核成绩高于传统讲授教学班,差异有统计学意义(P<0.05)。对分课堂教学班的学习情况评价显示,学生对学习时间、兴趣和知识掌握情况非常满意度很高,但在课前准备、分组评价和教师评价的满意度中等。结论对分课堂教学法提高了《医患沟通学》课程表的教学效果,但需在准备环节、课题分组讨论环节以及教师教学素质方面对标找差,持续完善,优化排课,科学管理,才能达到全方位育人的要求。