论职业院校学生人文素质培养

我国职业教育的任务是“培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。其“高素质”包括职业技术技能和职业精神品质,同时也包括良好的人文素质。人文精神的培养对于职业院校学生的职业发展具有重要意义和现实价值。职业院校学生人文素质培养的主题是“学做人”,它既有现实的针对性,又体现了当代世界教育改革发展的重要走向。人文精神培养要融合到职教改革中进行,要以终身教育的理念统筹学校培养与社会培养的关系,要按职教改革思路探索人文素质培养新途径,包括“生活即教育”——基于生活的教育、“社会即学校”——基于社会的教育、“教学做合一”——基于实践的教育。

现代信息技术与高校思想政治教育融合路径研究

思想政治教育与现代信息技术的融合是当前高校教育教学改革探索的热点。从国家战略、价值取向和高校发展趋势三个方面分析两者融合的趋势,并基于现代信息技术在高校思想政治教育教学中应用的现状和存在的问题,从坚持理论指导、掌握科学方法、多方协同发力三个维度构建思想政治教育与现代信息技术融合发展的路径。

基于现代学徒制的校企合作保障机制研究

校企合作已成为职业院校专业建设、教学改革的生命线。但校企合作在由人才培养工作外围向核心推进的过程中,各学校遇到了诸多障碍。西方现代学徒制的成功经验为深化高职学院校企合作、建立校企合作保障机制提供了新思路。文章在分析西方现代学徒制背景下校企合作保障机制基础上,从法律保障、组织保障、经费保障、质量保障四个维度提出了构建校企合作保障机制的策略。

现代学徒制实践的障碍及对策

现代学徒制是学徒制的一种新形态。与传统学徒制相比,现代学徒制涉及的主体更多,关系也更加复杂。这一模式在西方发达国家取得了巨大成功。但在我国,其推进工作仍然面临着企业利益保障机制缺位等诸多障碍。分析因利益诉求不同而带来的障碍,提出相应的对策,对于现代学徒制实践具有重要的指导意义。

中高职衔接教学质量保障体系存在的问题及对策研究

构建中高职衔接教学质量保障体系是促进中高职衔接项目内涵发展的内在要求,也是逐步提升中高等职业院校教学工作管理规范化、科学化、精细化水平,提升学校治理能力现代化的重要手段,更是不断提高中高职衔接人才培养质量的重要保障。

“新四化”背景下汽车类专业人才培养改革探析——基于五年一贯制人才培养方案制订的研究

随着汽车产业呈现出电动化、智能化、网联化、共享化的“新四化”发展态势,技术技能人才的知识、技能、素质结构有了新的要求。江苏联合职业技术学院专业人才培养方案的制订,针对汽车类专业人才培养方案存在的问题,结合当前职业教育教学改革热点,重点从贯彻立德树人的根本任务、设计结构化课程、完善实践教学体系及推行1+X证书制度等维度进行完善,并通过积极开展“三教”改革,保证复合型技术技能人才培养质量。

沙蚕养殖智能控制系统设计

为扩大沙蚕养殖规模,提高养殖水平,根据双齿围沙蚕饱和湿土养殖的要求,对研发的自动喷淋水与投饵一体机智能养殖控制系统进行设计。采用PLC控制、触摸屏、组态监控等智能控制技术,开发出以专业化智能养殖操作系统为支撑、电动喂养车为载体的智能沙蚕养殖机。

信息技术背景下高校思想政治理论课教学面临的挑战和机遇

思想政治理论课是高校落实立德树人的关键课程,提升课程教学质量是当前研究与改革的热点。信息技术的快速发展加速推动着高校思想政治理论课的改革步伐,但也给思政课教学带来了重大的挑战和机遇。文章在分析思政课教学的现状和信息技术带来的挑战基础上,重点提出高校要利用信息技术提升思政课教师的教学能力、学生理论学习的深度和思政课教学的亲和力。

“互联网+”背景下学校课堂教学管理模式的优化策略

在二十一世纪互联网信息时代,互联网已经逐渐渗入到人们的日常生活中,而创新人才更是瞄准了网络教育。在"互联网+"背景下,信息技术正在改变着学校以及学生,传统的课堂教育模式的不足正在日益显露,本文通过研究传统的教育模式和网上教育模式的优缺点来寻找一种新的学校课堂教学管理模式。