农业高职院校加快培养外向型农业技术技能人才的策略初探

加快培养外向型农业技术技能人才是中国外向型农业发展、我国对外开放进入新阶段,以及职业教育国际化快速发展的必然要求。农业高职院校要抓住目前的良好机遇,构建政行校企多方联动的外向型农业技术技能人才培育机制,打造校企合作育人平台和国际交流合作平台,创新人才培养的专业体系、课程体系和教学体系,努力落实组织、师资、制度、后勤等四项保障。

《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的内涵研究——基于农业产业转型视角

2021年教育部颁布的《职业教育专业目录(2021年)》是人才培养的纲领性文件。通过文献分析法,从农业资源使用效率、农业新技术、农业新管理模式、农业新理念四个角度探讨实施《新目录》的必要性,总结《新目录》的内涵与要求,认为可以通过强化产教融合,增加教育供给;创新校企合作,对接市场需求;加强衔接融合,注重一体设计;多重保障机制,推动目录落实四条路径,推动《新目录》更好地服务农业产业发展。

简论杜丽娘与崔莺莺形象之差异

分析了我国古代著名戏剧《牡丹亭》和《西厢记》的女主人公杜丽娘和崔莺莺,指出了她们身上显示出的封建社会女性少见的个性色彩及其差异,并剖析了产生这种差异的原因。

积极心理学视阈下高职院校资助育人的实践路径

学生资助育人工作是当前高职院校学生思想政治工作的重要内容以及促进学生全面发展的重要组成部分。高职院校学生资助育人面临着工作队伍的力量较为薄弱、资助资金来源相对单一、资助育人效果不明显等现实问题。从实现高质量的资助育人目标出发,以积极心理学的核心理念来指导并深化资助育人的工作实践,通过树立系统思维,完善资助育人工作体系;促进人格发展,培养学生积极个性品质;融合心理育人,构建经困生心理支持系统;强化能力提升,落实高职教育育人目标,促进受助学生的全面成长成才。