健康教育在治疗突发性耳聋中的作用

目的:提高突发性耳聋患者对疾病的认识,探讨健康教育在治疗中的作用。方法:将102例突发性耳聋患者随机分为健康教育组和对照组各51例。对照组沿袭原来的治疗护理模式。健康教育组在结合医师诊疗计划的同时,对患者均采取了积极、主动的个体化健康教育,出院时进行疗效评估。结果:健康教育组康复水平明显好于对照组。结论:积极、主动的个体化健康教育,可以帮助解决和纠正患者不利于治疗和健康的各种因素,在促进疾病转归、减少复发、提高生活质量方面起到了重要的作用。