“表象重现”在排球技术教学中应用

通过实验组与对照组在发球、传球、垫球、扣球4项基本技术技评和达标对比,分析阐明“表象重现”方法在排球教学中能调动和发挥学生学习排球技术主观能动性、“想”与“动”的有机结合;对促进学生掌握正确的动作要领,形成正确的技术动力定型,提高学生技术技评、达标成绩有明显效果;其中对发球技术技评、达标以及传球技术达标效果为最佳。

小议“无A无B=无AB”式

语法书里对“双重否定句”的解释是:先后连用两个否定词,表示肯定的意思。在判定“我们无时无刻不可忘了马克思主义关于理论联系实际这一基本原则”这句话是否正确时,不少人机械地套用这个说法,认为它是正确的。上例无疑是病句,问题是“无时无刻”这个短语迷惑了我们。

“的”的功用

“的”在现代汉语中使用频率较高,为了准确使用,有必要谈谈它的功用。一、结构助词“的”“的”作为结构助词。

初中序言课的教学——兼谈启发学生学习物理的兴趣

现代物理的奠基人之一——爱因斯坦小时候,他父亲给他玩一个小罗盘,罗盘上那根细细的红色磁针给爱因斯坦留下了极其深刻的印象,引起了他探索事物根底的好奇心。以后,他如饥似渴地学习、探索,终于成为科学史上一位杰出的巨匠。爱因斯坦曾深有感触地说:“我认为对于一切来说,热爱才是最好的老师”。所以,培养学生学习物理的兴趣,从而激发他们的求知欲望,在教学中是十分重要的。为了启迪学生的学习兴趣,首先必须上好物理的起始课——序言(诸论),如果认为序言没有具体内容而一带而过,或者简单地照本宣科,学生就会感到索然无味。

引了一条“名言”

小说《竞选州长》描写了资本主义世界的竞选闹剧,从一个侧面展现了西方民主的本质。笔者教这篇小说时,引了德国法西斯分子戈培尔一条"名言"。开始分析小说前,我在黑板上写下"谎言重复千遍就是真理".学生见了始而惊讶,继而困惑。我对"名育"的出处只字未提,问:"这话对吗?"学生们几乎异口同声地答:不对。我又问:"要是找到了有力证据呢?"然后请大家浏览小说,归纳情节。