浅谈临床检验实验教学之心得

临床检验是一门以操作技能培训为主要目的的检验医学专业课程,加强学生基础技能训练,提高实验教学质量是实验教学的中心内容。而充分的实验准备,必不可少的预实验,规范的操作演示,正确的实验结果分析,则是实验教学不容忽视的问题。

对两种APTT试剂正常参考值的评估

目的 探讨使用两种不同成分的APTT试剂测定同份标本结果的差异。方法 使用分别以硅土和白陶土作为Ⅻ和Ⅺ因子的激活剂的STAGO进口试剂 ,在法国STA型全自动血凝仪上测定 70例健康供血员的血浆标本的APTT值。结果 以硅土为激活剂测出的APTT正常参考值比以白陶土为激活剂测出的APTT值大。结论 同份标本用不同试剂检测APTT结果有非常显著的差异 (P <0 .0 0 1)。不同试剂、仪器等不同条件测的APTT不同 ,必须自定本实验室的正常参考范围 ,不可互用参考值。

铀酰萃取剂烷基双亚砜的合成

Six disulfoxides were synthesized by oxidation of oxidation of corresponding sulfide with nitric acid and characterized by elemental analysis,IR and NMR.

生物化学发展中的分化与综合

综观生物化学的发展史,是遵循科学发展的分化与综合两种趋势的,分化之中包含着潜在的综合因素,综合之中也包含着继续分化的因素。分化与综合不仅推动生物化学向纵深发展,也不断为整个医学的进步提供新的推动力。

关于药理学授课质量评价系统探讨

药理学是基础医学和临床医学的桥梁科学,教师授课内容的合理性和授课质量将直接关系到每一个学生后期专业课的学习能力。如何控制教学中的质量,如何建立一套高效、准确的评估体系是现阶段我校高等职业教育急需解决的问题。本文主要从系统论出发,借鉴整体化护理的评估方法对药理学授课质量的控制提出一些改革思路。