美国医学类院校生物技术实验室的管理与启示——访凯斯西储大学医学院基因中心实验室

高校实验室在创新人才培养和提升师资水平方面发挥着重要作用。本文介绍了以凯斯西储大学医学院为代表的美国医学类院校生物技术实验室的管理措施，包括PI制度、安全管理措施、仪器及物品管理、公共技术平台及学术活动等方面的情况，以期为我国高校实验室的建设与管理提供借鉴与参考。

美国某大学医学院基因中心实验室的管理及其对国内的启示

高校实验室在创新人才培养和提升师资水平方面发挥着重要作用。介绍以凯斯西储大学医学院为代表的美国医学类院校生物技术实验室的管理措施,包括PI制度、安全管理措施、仪器及物品管理、公共技术平台及学术活动等方面的情况,以期为我国高校实验室的建设与管理提供借鉴与参考。

医防结合背景下传染病流行病学教学改革初探

进入21世纪以来,全球步入了一个新发传染病的高发期,给人群健康带来较大的威胁。党的二十大报告中提出要“推进健康中国建设”“创新医防协同、医防融合机制,健全公共卫生体系,提高重大疫情早发现能力,加强重大疫情防控救治体系和应急能力建设”。重大特殊时期早发现的核心在于加强基层卫生人员的流行病学调查能力。探讨在医防融合背景下,如何创新对传染病流行病学的教学,加强产教融合,通过课程教学改革,为基层培养具备医防结合的复合应用型医学人才提供参考。

科学研究对高职院校教师专业发展影响的调查研究

教师的专业发展是教育成功和学生发展的前提,科学研究是不断推进教师专业发展和提高教学质量的重要基础。调查发现,高职院校教师科技创新意识不强、科研能力较弱是制约教师专业发展、影响高职院校人才培养质量的重要因素。建议要充分认识科学研究在教师专业发展中的推动作用,科学定位优势研究领域与研究方向,合理搭建研究平台。

高职院校教师开展科研工作的理性思考——基于创新创业教育的背景

高职院校教师科研工作成就与不足并存。成就源自社会、学校和教师的共同努力,不足是由历史与现实、校外与校内多种因素所致。在当今注重创新创业教育的时代背景下,高职院校应进一步加强教师科研工作,重点在强化意识、强化培训、强化协作、强化管理等方面下功夫。

高级程序设计语言课程中的学生专业素质培养研究

高职院校高级程序设计语言课程中的学生专业素质培养,必须做好课程教学的各个环节,运用恰当的教学评价方式,这些都是培养程序设计人员专业素质的必要手段。分析了高级程序设计课程教学现在存在的问题,并从教学方法、教学评价与考核、实验实践的方式、校企合作等方面进行了研究,为培养学生的专业素质奠定了坚实的基础。

主动适应卫生事业发展 多层次培养相关医学人才

目的 针对高职高专院校学生原有文化基础与学习能力差异较大的现实,结合卫生事业发展对不同层次医学人才的需求,探索多层次相关医学人才培养的有效途经.方法 结合学分制管理制度的实施,采取分层次教学的方式.结果 学生原有基础不同其学习能力和自我发展要求不同,比较适应不同层次的教学要求.结论 分层次教学能够将行业对人才规格要求的多样性与学生发展的个性化进行有机的结合,有利于促进不同层次学生的成才与发展.

校内服务性实训基地建设与运行模式的探索

高等卫生职业教育担负着培养高素质相关医学人才的重任，而校内实训基地的建设是完成这一重任的重要保障。本文以苏州卫生职业技术学院创建校内服务性实训基地为例，诠释了校内服务型实训基地的内涵、有效运作模式，并提出了校内服务性实训基地的5个基本特征。