“三段式”护理实践教学模式的创新与实践

目的通过“三段式”护理实践教学模式的创新，在强化护生专业技能训练的同时加强护生评判性思维能力及创新能力的培养。方法以校内实验室、综合性护理实训中心和实习医院为平台，以护理基本技能训练为载体，引导护生在掌握操作技能的同时，注重对“问题”的分析与评判。结果护生在专业技能得到有效训练的同时，学会了对“存在问题”的分析与评判，强化了护生专业理论知识的应用和评判性思维与创新能力的培养。结论“三段式”护理实践教学模式提高了护生的综合素质和处理临床复杂问题的能力。