学科核心素养视角下高校英语多元化教学评价优化研究

英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个维度。从高校英语教育的本质出发,基于英语学科核心素养的内涵价值,为当前高校英语教学改革提供了出路与方向。构建英语教学多元化评价体系是驱动学生学科核心素养生成的必然要求,也是教师掌握英语教学成果的关键依据。本文就当前高校英语教学评价面临的机遇和挑战,结合核心素养的内涵意蕴,分析了英语教学实施多元评价方式的原则遵循,提出了构建英语教学多元评价体系的优化路径。