新世纪科技期刊编辑的创新理念

21世纪是知识经济时代 ,传统的编辑观必然要受到现代编辑理念的冲击。阐述在新的历史时期 ,科技期刊编辑在思想观念、编辑手段、出版方式等 3个方面的创新意识和操作策略。论述编辑创新理念对办好科技期刊 。

让问题驱动学习

学习活动始于问题,问题驱动学习是通过系列问题来引导和推动持续性学习的学科活动。从核心概念的解读、教学理念的阐述、教学模型的架构,到教学原则的提出,阐述了初中物理问题驱动学习的基本主张。提出了4个方面的教学策略:一是以走向生活为主线,体验物理学习意义;二是以问题驱动为方式,搭建物理学习支架;三是以问题解决为导向,实施论证式教学;四是以生活本真为追求,构建物理生态课堂。

问题驱动架构下的物理学习——“电能表与电功”教学节录与反思

一、教学节录1.演示实验一。教师准备好两节新干电池、开关、两只不同阻值的小电灯甲和乙及导线若干。请一学生将两只小电灯串联接人电路,并观察比较小电灯的亮度。学生发现,甲灯比乙灯亮。随后教师又让学生将两只小电灯并联接人电路,再观察现象,发现甲灯不如乙灯亮了,但都比串联时要亮些。由此引发学生思考:为什么甲灯不是总比乙灯亮?电灯的亮度可能与什么因素有关呢?

村庄和我的叔叔(散文)

村庄是小时候我出生的地方，叔叔是我爸爸的一个朋友。叔叔十八岁那年去了爸爸所在的那所学校。那是村里的一所学校。于是，这村庄便和叔叔有了联系。