高校研究生辅导员与导师协同育人创新路径研究

高校研究生辅导员和导师是研究生培养的两大育人主体,共同承担为党育人、为国育才的重要责任。新时代新形势下,国家提出了从研究生教育大国迈向教育强国的战略目标,随着对高层次人才培养质量需求的不断提高,国家对研究生辅导员和导师提出了更深层次的要求。在此背景下,研究生辅导员与导师优势互补、合作共进,构建高校协同育人创新工作机制是未来研究生培养高质量发展的必然要求。目前,高校研究生辅导员和导师协同育人存在主体意识薄弱、能力方法不足、激励评价体系缺乏等困境,针对这些现状本文从主体、情境、制度三个层面提出了一些针对性的创新路径,以期对提升研究生培养质量有所借鉴。