高校图书馆精准化社会服务路径研究--以苏州大学为例

基于社会化服务给图书馆带来的机遇和挑战,在对图书馆社会化服务进行文献和理论梳理的基础上,论文以苏州大学图书馆社会化服务发展阶段和历程为例,通过案例分析的方法,仔细研究了苏州大学图书馆精准化社会服务的依据、对象、内容和方式,从以社会需求为导向、图书馆资源建设为基础、密切校地合作为关键、图书馆建立健全社会服务机制为保障四个方面系统阐述图书馆社会化服务的实施策略,为高校图书馆通过服务地方社会与经济实现跨越式内涵发展提供有益参照。

大学图书馆移动阅读推广效果分析——以苏州大学图书馆为例

分析了移动阅读推广活动对移动图书馆使用效果的影响,从不同身份用户注册情况、不同时间段用户注册情况、移动图书馆用户登录情况、移动图书馆文献传递情况等方面考察了移动阅读推广活动的效果,提出通过加强移动图书馆宣传、扩充移动图书馆资源、完善移动图书馆功能等途径来提高移动阅读推广效果。

文化视域下的高校智慧图书馆建设——以苏州大学图书馆为例

文章简述了智慧图书馆和图书馆文化的源起与交互,分析了高校图书馆智慧建设的现实图景,并以苏州大学智慧图书馆建设实践为例,阐述了图书馆文化建设在图书馆从智能转向智慧过程中的驱动作用。

多媒体环境下高校图书馆嵌入式信息检索竞赛——以苏州大学图书馆为例

文章阐述了基于多媒体环境的信息检索竞赛突破了时间和空间的约束,将娱乐与竞赛结合为一体,实现了馆员与读者的线上线下互动,以及在嵌入式信息服务环境下图书馆采取推送式信息服务,利用读者的传播效应,使图书馆资源得到最大化的利用。

高校通识教育图书馆参与模式研究——基于苏州大学图书馆“一站式”通识教育平台建设探索与实践

为加快大学生通识能力的培养,顺应新时代高校人才培养的新形势,苏州大学图书馆不断探索实施新的人才培养方式,为大学生搭建优质的通识能力培养空间,创建“一站式”通识教育平台。文章首先介绍了平台“四区一空间”的建设、“六位一体”的服务运行机制及依附平台开展的特色通识教育活动。其次从活动参与学生人数、学生专业、培训内容受关注度、考核标准、导师队伍等方面对平台服务效果进行了分析,提出了图书馆在参与高校通识教育改革发展中的策略。

高校图书馆开展阅读疗法的探索性研究——以苏州大学图书馆为例

与自发性阅读不同,阅读疗法帮助读者在阅读中实现自我情绪调节,缓解其不良情绪,释放精神压力,从而达到身心平衡。以苏州大学图书馆为例,通过研究阅读疗法在高校图书馆的实践情况,探讨适合高校师生读者的具体阅读疗法方式与内容。

苏州大学图书馆医学期刊利用现状调查及对策

通过问卷调查的方式揭示苏州大学图书馆医学期刊的利用现状和存在的问题,并提出了图书馆改进资源建设和服务手段的措施。

全国古籍普查平台丛书著录札记——以苏州大学图书馆为例

"全国古籍普查平台"是全国古籍普查的工作和发布平台,通过它可以建立全国性的古籍联合目录。丛书的复杂性导致其著录方案的多样化。苏州大学图书馆在进行丛书著录时,积累了一些经验体会。文章从题名、卷数、子目、版本四方面给出了当苏州大学图书馆藏丛书与《中国丛书综录》相同书目记载不一致时最终的著录方案和解决办法。

苏州大学图书馆随书光盘资源的管理实践

介绍苏州大学图书馆在随书光盘资源管理和利用中遇到的问题,对本馆现行管理方式中的不足进行探讨,希望通过与其他图书馆的相互借鉴和探讨,提出一些有效管理随书光盘的改进措施。

苏州大学图书馆的外文期刊与全文数据库建设

通过列表介绍了苏州大学图书馆外文期刊及外文期刊全文数据库订购情况和被SCI,SSCI收录比重,探讨了印刷型出版物与电子型出版物的关系,努力寻求订购它们的最佳结合点和性价比。

探索高校文库建设之路——以苏州大学图书馆为例

高校文库作为图书馆的一种特藏,是学校师生和校友学术成果的荟萃之地.该文结合苏州大学图书馆文库建设的实践,对今后高校文库建设之路做了初步探讨.

以苏州大学图书馆为例探索研究高校图书馆“Living Library”服务

"Living Library"作为近年来兴起的一种全新服务理念,在国内外各类社会机构已有诸多实践,图书馆界亦有不少研究。如何在高校图书馆开展并持续推广该服务,还需图书馆员结合各馆具体情况深入研究。笔者以苏州大学图书馆真人图书阅读活动为例,探索高校图书馆开展Living Library阅读服务的有效途径及其发展意义。

数字时代高校图书馆古籍资源建设——以苏州大学图书馆为例

以苏州大学图书馆古籍资源现状和古籍资源建设原则为例,探讨如何将多元化的古籍文献资源融为一体,提出重视原本古籍和影印古籍以及电子古籍文献三者的协调互补、开拓新的古籍资源获取方式、开展读者分析培训及跟踪调查活动、加强古籍资源采访团队建设等4点建议,以期在实质上增强馆藏古籍资源。

探讨苏州大学图书馆藏书发展之模式

苏州大学图书馆作为苏南地区的文献中心,一方面服务于教学与科研,另一方面促进苏南地区文献资源建设,从最优条件、最佳效益和实现的最大可能性这三个方面探讨藏书发展模式。

苏州大学图书馆馆藏黄裳藏书题跋甄录

逐一甄别苏州大学图书馆馆藏几十种黄裳藏书,从中选录集部古籍题跋九种,并加以浅释。因所录诸条多是首次发表,故对黄裳的藏书题跋以及对明清集部古籍的研究多有帮助,从中也能看出黄裳的藏书观。

对“大读者服务”理念的思考——以苏州大学图书馆古籍部为例

以苏州大学图书馆古籍部为例，围绕对“大读者服务”理念的思考，提出了延伸读者内涵；像对待大学教师一样重视 馆员、尊重馆员；创建学习型组织，不断重塑自我；建立特色数据库，加速数字化进程等四个观点。

基于新生入馆教育的高校图书馆焦虑预防与缓解——以苏州大学2016级新生入馆教育为例

良好的信息素养是终身学习的基石和保障,程度较高的图书馆焦虑将会阻碍信息素养的习得。介绍苏州大学图书馆面向2016级新生的线上教育与线下培训相结合的四阶段入馆教育,探索通过入馆教育对新生的图书馆焦虑进行预防和缓解,并提出了几点思考:图书馆员和教学人员之间应该建立一种真实的合作关系;入馆教育应该正确处理好教授检索技能与提升信息素养的关系;入馆教育的设计和实施应该重视新生的用户体验。

高校图书馆阅读推广的可持续发展——基于苏州大学“校友书架”的思考

高校图书馆要敢于突破阅读推广的瓶颈,打造阅读品牌。苏州大学图书馆推出“校友书架”品牌活动,利用校庆期间的关系情境,发挥图书馆公共空间的地利优势,与学校校友会联合,传达“终身校友,终身阅读”的价值理念。这一活动成为校友与母校情感连接和文化传承的切入口,让阅读推广从晓之以理到动之以情,突破服务局限,努力实现阅读推广的代际传递。

古籍文献修复现状浅议——以苏州大学图书馆为例

阐述了苏州大学图书馆馆藏古籍与修复工作室之现状,从尊重传统技艺和提高技能水准、强化科学理念和执行行业规范、实行科学管理和建立修复档案、重视人才培养等方面论述了苏州大学图书馆积极开展古籍修复工作的经验。

基于SECI模型的图书馆短视频传播营销策略研究

借鉴SECI模型中知识在创始场、对话场、整合场、练习场4个“场”中转化的理念,分析目前图书馆在短视频传播营销的现状以及存在的问题,从知识涌现的角度提出用以解决相应瓶颈问题的、面向全过程且立体的短视频传播营销策略:建立视频传播制度,优化视频表现手法,扩大传播范围,提高用户对图书馆的黏性,提升馆员的业务能力,实现嵌入式数字服务和知识泛在化传播。