高校学生党员教育管理长效机制的研究——以苏州大学政治与公共管理学院“学生党员服务实践中心”为例

加强和改进学生党员的教育管理方式,建设一支"素质优良、结构合理、规模适度、作用突出"的学生党员队伍,加强对大学生党员的教育管理,引导大学生党员充分发挥先锋模范作用,永葆党的生机与活力是新时期高校党建工作面临的一项重要任务。通过开展以"学生党员服务实践中心"为依托的大学生党员教育管理模式的课题调研,发现学生党员教育中存在的问题,并结合实践针对性地提出了相应的措施。

基于结构方程模型的快递包装绿色回收研究--以苏州大学为例

“双碳”政策背景下,如何维衡“电商经济发展”与“绿色低碳发展”成为亟待解决的问题。以苏州大学为切入点,基于计划行为(TPB)与刺激机体行为(S-O-R)理论,从高校群体参与回收行为视角出发,构建高校学生参与快递包装回收行为与意愿的结构方程模型。运用SPSS26.0与AMOS26.0统计分析软件,借助结构方程对有效样本数据展开实证分析,探究与验证影响苏州大学学生参与快递包装回收的影响因素。实证结果表明,强制规范通过整体动机影响行为意向进而促进实际行为,意识导向与发展安全通过行为意向影响实际行为,条件设施直接对实际行为产生显著影响。最后依据实证分析结果提出相应的对策建议。

抖音对大学生思想政治教育的影响分析及对策研究

作为短视频行业的标杆,抖音犹如一把双刃剑,对大学生思想政治教育产生了双重影响。一方面抖音为大学生思想政治教育创造机遇;另一方面抖音给大学生思想政治教育带来挑战。正视这种双面影响,构建国家、抖音、高校、教师、大学生五位一体的应对体系,将会进一步加强大学生思想政治教育,提高大学生思想政治教育的实效性。

大学精神探微——兼谈苏州大学精神

大学精神是大学的精气神,是经过一定的历史积淀,对历史传统、办学理念、价值追求等精神文化内容的高度凝练和整合。本研究从对大学精神的一般解读出发,结合苏州大学发展的办学历史以及文化的积淀和精神的传承,力求探索与思考学校新时期精神内涵的核心价值。

女大学生职业期望问题研究——以苏州大学2013届女毕业大学生为例

文章通过问卷调查对苏州大学236名女性大学生进行测量，探讨目前女大学生职业期望的现状，通过研究发现目前女大学生职业期望存在较高期望薪资水平、求稳心理重以及就业区域集中在大城市等问题，并从高校出发提出优化女大学生职业期望的对策建议，以期能引导女大学生构建合理职业期望，顺利实现就业。

多院区一体化管理进程中的难点与突破——以苏州大学附属第二医院为例

目的:实现多院区间医疗与管理的同质化。方法:通过个案分析,以苏州大学附属第二医院为例,针对其推行的多院区一体化工作的模式及影响,结合资料和访谈对医院内外部情况进行分析。结果:通过一体化管理,解决多院区管理、运营、医疗服务方面面临的难点。结论:通过统一精细运营、深化信息互联、加强学科建设、加快人才培养、实施激励引导等措施,有利于突破一体化进程中的重点难点问题。

医疗风险管理现状调查——以苏州大学附属第二医院为例

目的通过了解苏州大学附属第二医院的医疗风险现状以及预防医疗风险采取的措施,完善医院医疗安全管理体系。方法分别对患者和医护人员进行实地问卷调查,运用各种软件进行定量的数据处理,运用社会学、经济学、政治学等多学科理论进行规范化定性、定量分析。结果医院在制度建设方面及员工培训教育方面较完善,同时员工职业压力也很大,在一定程度上增加了医疗风险的发生率。结论医院制度建设健全,培训制度较完备,但仍需加强管理及宣传工作,完善不足。

综合性大学多校区管理的困境及对策——以苏州大学为例

多校区管理已成为众多综合性大学面临的普遍而又亟待解决的课题。通过对苏州大学多校区管理中校区发展、组织架构、运行成本和资源共享等方面存在的问题进行剖析,提出明确校区定位、构建数字校园、搭建校区服务中心和重构组织体系等建议。

中外合作办学高校大学生政治心理状况调查与分析——一项基于苏州工业园区科教创新区若干高校的实证研究

作为我国改革开放后教育领域出现的新事物，中外合作办学从20世纪90年代初开始至今，经历了10余年的发展历程。由于我国与西方先进国家在教育各方面理念的不同，也由于中外合作办学高校的大学生群体成长环境、发展趋向及其身心特征与普通高校大学生群体的总体特征的差异性，都使得该类学生群体的政治心理呈现了一系列新的特征，从而对该类高校思想政治工作提出了挑战。

组织化调适:开发区治理中的职责配置变迁及其效应——基于苏州工业园区(SIP)改革案例

在“情景—行动—评价”的分析框架中,开发区治理正在经历持续的组织化调适,即在治理宏观框架基本稳定的情况下,通过调适政府内部的权能结构并选择合理的实现方式,以此来达成治理愿景的一种组织行为。这种以调节政府与市场、政府与社会关系为中心、以界分治理为主线、以政府职责配置的权变性引致其运行的精准化为主要内容的调整和适配努力,带来了积极且复杂的治理效应。在理论上,组织化调适是利用制度弹性更新政府权能实现方式的组织化努力,本质上是一种能动性调适,它对既有“渐弱式市场替代体制”构成渐进改造,从而引发了开发区治理的深度转型。开发区治理中政府角色厘定、职能配置、责任履行、工具选择及其绩效呈现,反映出地方政府治理中的问题回应性、行动理性化及其效应评价多元化,已然呈现出治理自主性的制度化倾向,同时也为持续的“圈层式创新”提出了进一步发展的新议题。

“治理权益”:社区公共收益实现路径研究

治理权益是指通过有效治理行动才能达成的一种实际权益。社区公共收益既是一种共同共有的“法律权益”,更是作为一种发展权益的“治理权益”。既有进路的法律指向性表明,对于社区公共收益的治理研究尽管富有“规则主义”的清爽,但却遗留下“难以执行到位”的宿弊,在实践中面临着认知偏狭、组织乏力、协同低效等诸多困难,进而导致社区居民权益实现率较低,由此关联复杂的秩序低效甚至失序问题。因此,构筑行动网络的能动主义思路范式,突破“治理碎片化”与“实践犬儒主义”,成长至关重要。为此,应依法廓清社区公共收益“共有物权资产管理权益”的性质用途,持续加强法治型业委会建设,强化社区民主协商治理,以制度赋能社区公共收益的实现能力,并注重创新治理方式方法,以合作网络深度拓展对社区公共收益的全过程治理。

政府购买公共服务承接主体选择的伪竞争风险识别与防范

政府购买公共服务要实现增进效率、提高质量和降低成本的购买目标,一个基本前提是在选择承接主体时存在较为充分的竞争。然而,立足主体、行为和方式维度的分析表明,潜在承接主体数量的有限性、关系型购买行为的常发性、对竞争运用的失当性等主客观因素时常引发承接主体选择时有意识的虚假竞争和无意识的形式化竞争等伪竞争风险。为了防范政府购买公共服务承接主体选择的伪竞争风险,需要从培育公共服务的承接主体、运用公共服务项目分解策略、探索公共服务供给的公私混合方式、通过准市场方式选择承接主体等方面针对性地设计风险防范进路。

中外合作办学高校大学生政治心理状况评价体系的构建与应用——以苏州工业园区科教创新区若干院校为例

本文基于2011年在苏州工业园区科教创新区若干中外合作办学高校进行的一次大学生政治心理的问卷调查,在对调查数据进行了整理分析基础上,运用李克特量表和模糊综合评价法探索建立了中外合作办学高校大学生政治心理状况评估体系,对中外合作办学高校大学生政治心理状况进行了综合评估。研究表明:中外合作办学高校由于学校的跨文化特色、学生群体社会属性的特点等,使得该类院校大学生政治心理在总体上具备和其他普通高校大学生群体政治心理的共同特性,也呈现出了有别于其他普通院校大学生群体政治心理的一些新特征。这对积极引导中外合作办学高校大学生政治心理的良性发展提供一些理论依据。

借势而为:民国时期中华书局的公共危机处理——以“英语八五运动”的应对为例

1933年5月,中华书局发起的“英语八五运动”受到著名英语教学专家林语堂的嘲讽和中国世界语者充满民族主义意识的激烈批评,从而引发了一场出版史上的公共危机。本文依据危机管理的经典理论,讨论中华书局化解这场公共危机的方式及其过程,即由初期的针锋相对,转而采取“去政治化”的策略,凸显“基本英语”语言交流的“工具”特性,既维护中华书局“在商言商”的立场,亦消解了批评者的批评指向。相关的出版数据也表明,中华书局借助双方论争的公共效应,加大营销力度,取得了显著的出版实效,成为这场公共危机的最大赢家。

新时期大学生道德修养的新特征——以苏州大学为例

通过半结构化访谈与自编量化问卷,对苏州大学600名在校学生的调查分析表明:新时期大学生的道德修养总体上呈现出较高水平,其特征与新时期社会的发展同步;在道德修养的多个子维度上,不同性别、不同学科及不同年级大学生存在显著性差异。大学生在道德修养方面的追求与困惑凸显时代特征,他们表现出的知行脱节与二律背反现象亦有着深刻的社会渊源。大学生的道德修养问题应引起全社会特别是高校相关教育者的关注。

基层政府购买农村公共文化服务的需求管理——基于三方主体分析框架的考量

以购买服务中的购买主体、消费主体、承接主体在需求管理中的主体类型、主体范围和主体作用为依据,可以搭建起基层政府购买农村公共文化服务需求管理的三方主体分析框架。基于该分析框架的考量表明:购买主体应通过建立系统性的信息调查体系、完善需求信息采集的方式方法进行需求调查,通过对信息进行分类和筛选来推进需求整合,通过选择好承接主体、加强监督管理来推动需求满足;消费主体应通过个体化表达和组织化表达进行需求表达,通过完善制度规范、拓展需求表达渠道来健全需求表达途径;承接主体应通过专业化需求识别、参与式需求识别来精准把握消费主体需求,通过培育承接主体专业化服务能力、注重消费主体需求导向来推进需求供给。

中国式现代化视域下共同富裕的政治经济学解读

文章从中国式现代化的视域,对共同富裕作了政治经济学解读。首先,在对现有与共同富裕相关的研究成果进行综述的基础上,借助几何模型,探讨分析了我国实施共同富裕战略的必要性。其次,结合习近平总书记发表的相关论断和党的二十大报告中的相关表述,对共同富裕的认知和施政规划进行解读,指出共同富裕战略体现了增长与分配之间的关系,论证了实施共同富裕战略在经济理论层面的合理性和政治层面的必要性。最后,从共同富裕的战略规划出发,重新解读各个产业间的关系,以及各个产业和地域间的联动,进而指出共同富裕是推动我国政治经济整体形成良性循环的可行路径。

苏州市制造业“智改数转”赋能绿色发展的现状、困境与对策研究

“双碳”目标提出后,制造业智能化改造与数字化发展的最终目标已不再是经济效益上的降本增效,苏州市作为制造业强市,实现“双碳”目标成为其制造业“智改数转”的更高追求。文章用文献研究法与归一法分析“双碳”目标下苏州市制造业“智改数转”、绿色发展与转型赋能的现状后,多角度分析赋能瓶颈,提出技术创新、价值创造、多元治理、内外双驱等可行对策,以期实现“智改数转”对制造业企业“绿色发展”赋能效应的放大与叠加作用。

网络欺凌与网络活动的实证研究——以苏州大学为例

伴随着网络活动的发展,网络欺凌现象也愈发严重。本研究以168名大学生为样本,发现大学生受网络欺凌的总体平均水平较低,与女性相比,男性受到更多的网络语言欺凌和网络伪造欺诈欺凌;男性更多参与游戏娱乐类活动,女性更多参与休闲社交类活动;上网时间超过9小时受到网络欺凌显著高于1-3小时和3-6小时;网络伪造欺诈和隐匿身份与信息获取类活动显著正相关,网络语言欺凌与游戏娱乐类活动显著正相关。本研究在解释性别在受网络欺凌的差异方面做出了努力,并尝试用网络活动来解释这种差异,研究设想得到了部分支持。

知识焦虑及其教学回应——当下大学人文社会科学专业教学悬浮问题分析

在当下大学人文社会科学(以下简称“人文社科”)专业教学中,教学悬浮问题与大学生的知识焦虑并存。既有研究的文化批判思路与技术主义思路,因忽略对大学生知识焦虑缘起的探究,而未能完全实现教学改革与知识焦虑消解的有效对接。田野研究发现,教学悬浮发生机制是既有教学模式把当代大学生的知识需求作为静态变量处理,未能在现代社会变迁中认知知识焦虑背后的知识生产能力的匮乏,导致知识传输与能力需求错位。面对大学生的知识焦虑,人文社科专业课教师应当构建研究型课堂,转换课堂教学思维,在教学中嵌入式地锻炼学生社会科学思维能力,鼓励学生开展研究型学习,培养学生面对复杂社会的自我生产知识的能力,进而克服教学悬浮问题。