互联网思维能力培养融入计算机课程的研究和实践

介绍互联网思维的概念体系,分析计算机教学实际,阐述如何培养学生的互联网思维能力,提出互联网思维在计算机课程教学中的体现和应用。

与职业标准衔接的Web前端开发课程教学探索与实践

针对当前Web前端开发课程教学中存在的问题,结合社会职业需求,提出包含从教学内容设计到教学实践的一套教学改革建议。

一种改进的协同过滤的商品推荐方法

传统的电子商务平台无法实现对用户进行个性化优质商品的推荐,大量的商品信息无法被充分应用在帮助客户选择商品上。针对上述问题,提出了改进的协同过滤算法(new Pearson collaborative filtering,NP-CF)为用户进行个性化的电子商品推荐。该算法弱化了活跃用户的对商品相似度的贡献程度并且利用标准差的计算降低电子商品本身质量对相似度的影响,将两者计算获得的系数与皮尔逊关系数相结合,从而计算出更加准确的用户相似度,再利用相似度值计算商品的推荐值并且通过加权评价公式对该值进行加权处理。最后在真实的数据集MovieLens和人工数据集Mobile-Data上对该算法进行实验测试,且与传统的基于用户信息的协同过滤算法(user collaborative filtering,User-CF)进行比对,该算法(NP-CF)整体上优化了推荐结果并且提高了推荐的准确率。

学生组织在高校管理育人机制中的作用思考

管理育人是高校三全育人的重要组成部分,而学生组织在高校管理育人机制中具备不可或缺的作用,其具有紧密联系学生群体、维护学生利益、自我管理、自我服务、自我教育、整合学生资源等优势。因此,在高校管理育人工作中,应当注重学生组织的作用和地位,主动转变高校行政部门职能,提高管理育人工作质量和效率。