基于行为实验的竞赛型众包参与行为研究

文章基于期望价值理论和行为实验,从接包方参与竞赛的参与价值和获胜期望的角度,研究竞赛特征如何对参与行为产生影响及其过程机制。研究结果表明:奖金规模通过期望机制和价值机制的联合作用影响接包方参与意愿,且该影响效果存在非线性特征;接包方的参与意愿直接决定其是否参与竞赛;奖金规模和任务难度通过接包方获胜期望或参与价值影响参与意愿。该研究揭示了众包竞赛的任务特征对接包方参与行为影响的内在机制,丰富了众包领域的研究成果,能为众包实践者提供积极参考。

竞赛型众包中接包方参与行为研究综述

文章基于“投入—过程—结果”框架,首先从接包方、发包方、众包平台及任务设定四个角度梳理了影响接包方参与众包竞赛的因素,然后整理了接包方参与竞赛型众包的内在机制,并梳理了众包竞赛对发包方和接包方绩效结果的相关文献。以往的研究多从单因素角度探究接包方的参与行为(如动机因素对接包方参与意愿影响),以动机理论和竞争理论为基础,并且认为接包方是同质化的;未来的研究可以考虑接包方多样性因素,从接包方关系竞争的角度展开研究,同时把行为实验的方法引入研究中。

基于主题模型的众包任务复杂度测量研究

在竞赛型众包活动中,任务复杂度是影响众包参与规模和绩效的重要因素之一。现有研究主要通过参与者行为等信息间接测量任务复杂度,考虑较多主观因素,干扰任务复杂度测量的效度,产生一定的测量误差和不一致的结论。本文以Topcoder平台的3205个竞赛型程序设计任务为样本,通过主题模型(latent dirichlet allocation,LDA)分析任务描述,提取38个主题模块信息,进而从模块复杂度、协调复杂度和动态复杂度三个维度构建任务复杂度指标。通过探索性因子分析和回归分析,本文发现技术模块数、可读性指标、模块集中度和动态复杂度四个客观任务复杂度指标具有良好的区分效度,对于参与规模的影响表现出良好的预测效度。此外,这四个客观任务复杂度指标与人工评估的结果具有较强的一致性。本文有助于解决客观任务复杂度测量这一具有现实意义和挑战性问题,进一步推动众包任务设计、参与行为和绩效等方面研究,对于平台管理者多角度分析任务复杂度、有效匹配任务复杂度与其他任务设定因素也具有一定的借鉴意义。

“双一流”背景下地方高校科研团队人才队伍建设的优化建议

“双一流”建设不仅为我国高等教育的内涵式发展指明了前进的方向,同时也为地方高校的发展带来了契机。高校优质的人才队伍是“双一流”建设的根本和关键。该文通过对“双一流”建设背景下地方高校科研团队人才队伍建设现状与问题的分析,提出了具有针对性的解决对策,为地方高校科研团队人才队伍建设提供理论及实践参考。