基于空间光调制器的激光光束宽度调节装置

为了满足激光产业对光束宽度测量装置的溯源要求,提升激光光束宽度校准能力,针对400~700 nm波段的激光器不同光束宽度校准的需求,设计了一套基于空间光调制器的激光光束宽度可调节装置,用于光束质量分析仪或激光光斑测量仪的校准。实验结果表明该装置在0.1~5.0 mm的宽度范围连续可调;利用部分相干光束抗环境扰动能力强的特点,其短期稳定性达99.5%,长期稳定性达99.1%,优于参考激光器96.8%的短期稳定性和96.3%的长期稳定性。此外,基于空间光调制器优越的光束整形能力,该装置可将输入的非规则光束输出为高斯光束。

关于“高中物理教师高效课堂提问行为”的一点思考

巴西著名教学学者弗莱雷曾说过：＂没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育.＂教师的课堂提问行为是课堂教学的重要一环,浓缩了教师对课堂和学生的理解,浓缩了课堂教学的艺术.优质的问题和优质的提问是优质教学和学习的核心.那么,什么样的提问行为是高效的呢？笔者从＂高效提问行为的特征、评价维度及评价量表＂等方面,提出了一些拙见,与同行们一起探讨.

冷凝式壁挂炉在地面辐射供暖中的应用及其节能环保性分析

介绍了低温热水地面辐射供暖系统构成,分析了该系统的舒适性和节能性。本文对普通壁挂炉和冷凝式壁挂炉进行了系统介绍,并以一住宅为例分析计算了两种壁挂炉的性能及能耗费用,发现冷凝式壁挂炉比普通壁挂炉更稳定、更节能、更环保,是地面辐射供暖系统更理想的热源。

低温热水地面辐射供暖系统热源选择及能耗分析

介绍了低温热水地面辐射供暖系统构成,分析了该系统的舒适性和节能性.对该系统的4种常见热源:普通壁挂炉、冷凝式壁挂炉、空气源热泵、地源热泵进行了介绍,并以一住宅为例,计算分析了这4种热源的能耗及运行费用,为选择地面辐射供暖系统热源提供了数据支持和选择参考.

使用微感应耦合等离子体射流源高速沉积类金刚石碳膜

提出了一种基于13.56MHz激发的微感应耦合等离子体射流源,含碳的等离子体射流在绕有水冷线圈的石英管中产生.激光拉曼光谱及紫外-可见光谱分别用以研究基片负偏压对所生长的非晶碳膜结构特征的影响.结果表明:碳基微等离子体射流具有很强的活性,碳膜的生长速率高达0.8μm/min,但随着衬底负偏压的增加而降低;Raman光谱显示在1 350cm-1、1 580cm-1附近存在D峰、G峰,是典型的类金刚石碳膜;薄膜中碳主要以sp2、sp3碳及无序的聚合碳链形式存在,随偏压的增加,薄膜中聚物碳链结构被打断,分解形成sp2、sp3碳杂化态,Raman荧光本底减弱,sp2和sp3的含量之比增加,光学带隙呈现降低趋势.

PBL在初中物理复习课中的应用——以《电磁波》复习教学为例

PBL(基于问题的学习)将生活实际与学科知识相结合,注重知识的实际应用,培养学生的自主探究,沟通合作,解决问题等能力,适用于改进物理复习课中的知识简单堆砌,机械记忆,缺乏创新等问题。本文以初中物理"电磁波"复习教学为例,结合PBL教学模式,从确定学习目标,教学内容分析,学习者特征分析,选择形成问题情境,理解问题,解决问题以及反思与评价七个步骤进行教学设计。

关于飞机倒飞时升力从何而来的刍议

当我们看到庞大的民航飞机或灵巧的表演飞机在空中飞行时总要思索是什么力使飞机飞起来的？在物理教材或一些科普著作中都给出了解释，例如华东版九年级《物理》（上册）（广东教育出版社、上海科学技术出版社2005年出版），该教科书通过对飞机机翼模型吹风演示实验，然后这样叙述：“原来，由于飞机机翼的特殊形状，气流经过模型上方的流速比下方的流速大（原书图ll-20，本文图1）。

例谈基于思维稚化思想的“液体的压强”学历案设计

学历案是由教师预设的,展示学生如何学会的整个过程的专业方案。学历案的主体是学生,教师在进行学历案设计时,应站在学生的角度,稚化自己的思维,有意识地退回到与学生相仿的思维势态。本文以思维稚化思想为指导,以"液体的压强"为例,选择学历案的部分组成框架进行分析设计,以期设计的学历案更能为学生所用,提高学生的学习成效。