《环境生物技术》实验教学中自主学习模式的应用探究

本研究创新性地将自主学习模式应用于苏州大学《环境生物技术》实验教学中,对教学内容、实验体系、教学手段、实验成绩测评体系等进行了改革。教学实践结果显示,自主学习模式变被动学习为主动思考与探索,激发了学生学习与科研兴趣,提高了学生的动手能力,为培养学生创新性思维能力、提高其综合素质搭建了良好的实践平台,并取得了预期的教学效果。