过程化考核在留学生《人体寄生虫学》教学中的探索与实践

教学评价是检验教学质量的一种重要手段。为更好地实现医学留学生培养目标,根据留学生具体情况,结合《人体寄生虫学》学科特点,建立了留学生过程化考核评价体系,突出考核过程化、形式多样化和试题探索性等特点,应用随堂测试、实验操作、翻转课堂、案例讨论等形式评价考核。实施过程化考核后,5个年级留学生《人体寄生虫学》学期考核总体优秀(考核成绩≥90分)(13.09%)和良好(80~89分)比例(36.13%)均较实施前(分别为3.25%和18.83%)提高(t=5.995和7.505,P均<0.001),总体不及格(<60分)比例(3.24%)较实施前(12.34%)降低(t=7.303,P<0.0001)。结果表明,过程化考核提升了留学生《人体寄生虫学》考核成绩、提高了教学质量。