新工科背景下产教融合长效机制探索

本文在新工科教育背景下,深入探讨了产教融合长效育人机制的构建与实践。产教融合作为一种创新人才培养模式,对于提升教育质量、适应技术进步具有重要意义。文章首先剖析了当前工程教育面临的挑战,包括人才培养规格与新时代要求的不匹配,教学内容与未来工程实践需求脱节、培养机制未能遵循多主体协同的规律,以及教师团队素质需要进一步提升等问题。针对上述问题,本文以苏州大学软件学院为实践平台,提出了一系列关键措施来构建产教融合育人机制,包括依产业需求建资源、依学生志趣变方法、依内外资源创条件等。通过这些措施,旨在培养具有深厚专业知识、创新能力和实践技能的卓越工程人才,以支撑国家科技进步和产业升级。面对第四次工业革命带来的技术变革,提出了超越传统教育模式的综合性教学体系,旨在培养具备实践能力、创新精神和社会责任感的卓越工程人才。研究以苏州大学软件学院为实践平台,通过产教融合,实现教育与产业的紧密结合,共同培养适应未来社会发展需求的高素质工程技术人才。文章还分析了当前工程教育的现状和挑战,并提出了创新性的共建模式,包括新工科多维度协同发展理念、自我更新机制和协同育人实践平台,以期为新工科教育的发展提供经验和启示。

计算机网络病毒对校园网的危害及防治

计算机网络病毒具有宿主多、传播快、危害大等特性,是危害校园网安全的主要因素。防治网络病毒应从管理和技术两方面着手,采取网络规划、防火墙技术,核心交换上的访问控制技术、病毒防治软件、系统补丁更新、数据备份、重点用户管理、用户培训等多方面的措施,构建基于校园网平台的网络病毒防治体系。

管理信息系统课程教学方法的探讨

分析了管理信息系统(MIS)课程的特点及其教学现状,结合教学实践,从5个方面提出了教学改革的新设想。

利用GSM短信实现校园网远程管理

通过GSM手机短信进行校园网的远程管理是一种新创意。它的实现可以提高网络管理自动化程度,缩短系统故障维护响应时间,有效减少人力资源的消耗。系统主要功能有：定时检测网络设备并向手机发送结果；通过手机向网络设备发送检测指令并得到结果；通过手机短信自动监测机房温度；通过手机发送指令要求设备重启。文章结合校园网管理的实际,探讨了短信网管系统的构架、功能及系统实现。该系统已在我院校园网成功实现并具有良好的使用效果。

Internet实验课程引入建构主义教学方法的探讨

介绍了建构主义学习理论的概念,结合Internet实验课程教学的具体情况,提出了运用建构主义学习理论改革教学方法的设想。