高职大学生临床护理实践中加强法制教育的成效

目的提高高职临床实习护生的法律知识水平,降低护患纠纷发生率。方法对2007年、2008年在我们医院实习的308名高职实习护生进行《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《病案管理办法》、《病人权利》等进行问卷调查,同时制定出临床高职实习护生相应的法律知识集训计划。结果接受过法律知识集训的高职实习护生在实习期间护患纠纷发生率显著降低。结论使高职实习护生成为知法、懂法、用法的新时代护士,结合临床实践对护生进行系统的法律知识教育势在必行。

护理临床教学中的环节质量控制

总结护理临床教学中的一些环节质量控制的初步体会。认为 :建设一支精干的护理临床教学队伍 ,为护生创造良好的实习环境 ,采用多种形式的教学方法 ,是提高护理教学质量控制的重要手段。运用动态性评价和终点性评价的临床实习评价是护理教学中的教与学质量控制的有效方法。

以病人满意率评价护理质量的实践探讨

以病人满意率评价护理质量 ,是护理管理者对护理质量管理和评价提出的新要求。在病人对整体护理工作满意度的评价基础上 ,我院修改并制订了新的护理工作标准 ,弥补了传统质量检查表中多数缺少心理护理、健康教育的质控点 ,利用整体护理所产生的效应 ,将“标准”在全院各护理单元贯彻与实施 ,通过质量控制的手段 ,有效的评价方法 ,反馈与激励的原则 。

临床实习护生护理风险管理与研究

随着护理学的发展及21世纪人们对健康要求的提高，培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题之一。临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养出合格的护理专业人才。笔者针对目前临床带教中的护生护理风险管理做出认真的分析并提出对策予以改进，旨在调动教与学双方面的积极性，实现临床带教教与学的最佳效果，这样有利于保障病人安全，有利于医疗护理服务安全。有利于护理质量的提高。

护理合作教育的探索

护理合作教育是指学校与医院共同制定和实施包括教学和占有适当比例与专业相关的社会服务及公益劳动等计划,以共同培养应用人才的教育活动。在转变临床教师的教育理念,理顺院校合作教育的体制,规范临床教学的管理,改善临床教学的条件,建设临床教学基地的师资队伍等方面进行探讨,充分体现以学生为主体、教师为主导的教育思想;收到了提高临床教师的知识水平和整体素质、促使合作教育基地基本步入教育规范化轨道、加强教学基地医院之间联系、形成了优势互补的良性教学氛围等优化合作教育基地教育职能的成效。

慢性肾功能衰竭血液透析患者并发症的影响因素分析

目的探究慢性肾功能衰竭血液透析患者血透并发症的临床特点和影响因素。方法将306例慢性肾功能衰竭血透患者的临床资料进行分析,按是否出现并发症分为两组,比较分析两组患者的临床资料、生活方式。结果 306例患者并发症的发生率为47.38%,感染、肾性骨病、心脑血管病变以及出血是血透患者的主要并发症。出现并发症和未出现并发症的两组患者,在年龄、透析时间和透析前患心脏病、脑卒中和肿瘤的情况方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。单因素和多因素Logistic回归分析结果显示:患者年龄、透析年份和性别与并发症的发生有关;随着年龄的增加,血透年份的增长,发生并发症的危险性增加(P<0.05);与男性患者相比,女性发生并发症的危险性较低。结论临床应加强对年龄偏大、透析年份久的维持性血液透析患者的护理,督促男性患者戒烟戒酒,改变不良的生活方式。