学龄期儿童认知发展静息态的功能磁共振研究

目的探讨不同年龄组学龄期儿童静息态fMRI的特征，研究学龄期儿童认知功能发展变化特点。方法将29名正常学龄期儿童根据年龄分为3组（8岁组10名、10岁组10名、12岁组9名）进行静息态蹦RI扫描，采用局部一致性（ReHo）作为测量指标。结果10岁组与8岁组、12岁组与10岁组及12岁组与8岁组比较发现颞上回（Z=2．83、Z=3．21）、颞中回（Z=3．74、Z=3．19、Z=4．26）、颞下回（Z：3．01）以及豆状核（Z=3．31）等区域的ReHo值增高；12岁组与10岁组、12岁组与8岁组比较发现额上回（Z=3．21）额中回（Z=3．19、Z=3．22）及额内侧回（Z=3．15）、舌回（Z=3．43）以及小脑（Z=3．11、Z=2．97）等区域ReHo值均增高；12岁组与10岁组比较发现扣带回区域（Z=3．45）以及12岁组与8岁组比较发现楔前叶（Z=2．95）、后扣带回（Z=2．64）等区域的ReHo值增高。结论随着年龄增长，正常儿童的执行控制功能、注意调节、视觉空间整合以及静息态时的默认网络功能逐渐完善。