让幼儿的心灵在民间艺术活动中翱翔

民间艺术是民族文化宝库中的璀璨明珠，它涵盖的内容十分丰富，如民间文学、民间音乐和民间美术等。民间艺术充分体现了人类最基本的审美观念和精神品质，因而具有认识、教育、娱乐等多种审美功能。民间艺术能培养幼儿敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力，能带给他们以真的启迪、善的熏陶、

材料在3～4岁幼儿区域活动中的运用

心理学家罗伯特·索马曾说过：“人离开环境,便无行动可言。”许多研究表明,幼儿在一个丰富刺激同时又井然有序的环境中学习最佳。在对3-4岁幼儿区域活动的实践与探索中发现,利用好活动材料,创设不同的区域环境,更能有效地促进他们的发展。一、提供数量充足的、满足多种感知需要的玩具和材料所谓活动材料,是指幼儿各种活动的进行、维持与发展所提供的各种物品、器具与资料等。

注意科学活动中的交流

随着新《纲要》的颁布，幼儿园的科学活动也真正意义上由封闭走向开放，由静态变为动态，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自由探索的空间。幼儿处在这样一个生动、自由的学习环境中，一方面有足够的科学探索与发现的机会和时间；另一方面，相互间的交流和讨论也成为幼儿科学学习的一个非常重要的环节。新《纲要》中，

小班系列活动:梦从哪里来

《梦从哪里来》是一本充满童趣和爱的绘本，非常适合小班幼儿阅读。柔和月光下、舒适房间里，小宝贝躺在妈妈的怀里一页一页地翻阅绘本，感受着故事里的温馨，沉浸在睡意来临前的美好中。整个绘本，画面构图十分生动，贴近幼儿的生活视野，每一个典型的小动物都沿着熟悉的小路，伴随着迷迷糊糊的睡意来到了小主人公的身边，香甜美好的梦在妈妈的陪伴下开始，一切因爱而慢慢延伸……