谈在全面发展观指导下的高职公共基础课程设置

现代教育要求高职教育确立全面发展的教育观，这是对生命个体的尊重，也是历史发展的必然趋势。我国现阶段的高职教育受各种因素的影响，往往忽视了这一教学目标，使课程设置尤其是公共基础课程设置出现了许多不合理的地方。在对各种因素分析的基础上，从全面发展的角度，提出合理设置高职院校的公共基础课程的四个对策。

CDIO教学模式在高校健美操教学中的应用

以CDIO的教育框架和理念来指导健美操课的改革,并按照CDIO标准来设计和规划本课程的体系和培养计划,旨在提高学生的创新思维能力、动手能力、团队合作能力,以期为高校健美操教学课程的改革提供一些新思路。

高职体育课程教学模式的改革与实践

随着《普通高校体育课程指导纲要》的颁布，体育课程的改革进入到一个新的实质性阶段。文章从高职体育课程改革的背景谈起，阐述了高职体育课程“多方位”教学模式改革的理论基础、基本特征、主要内容以及对今后发展的思考。

关于高职数学课程教学改革的认识和实践

对教材进行改革,新编并出版了《高等数学分层教学教程》。在教学中,化繁为简,激发学生学习高等数学的兴趣。运用多媒体技术并与传统教学方法相结合极大地提高了数学教学质量与效率。

On a Question of Matveev*

In this paper, we give an example of a HausdorfF star-Lindelof space X having property (a) such that e(X) = 2C. This is a partial answer to a question of Matveev.