引领学生自主探索

数学课程标准强调学生是数学学习的主人，有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，而要让学生动手操作，自主探索和合作交流。教师要尊重学生，引导学生，让学生自主学习，愉快学习。著名教育家叶圣陶先生也说过：“读书只求记忆，没有研究的方法，没有实践的机会，那究不会切合人生，丝毫没有用处。”只有让学生经历数学知识产生、形成、发展和应用的过程，让他们尝试成功与失败，才会使他们逐步积累自己的经验，并能运用这些经验有效地去自主解决问题，从而培养学生主动参与数学活动，提高学生的学习能力。