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新教师如何进行家园的有效沟通
1
作者
李亦男
《小学科学》
2014年第2期161-161,共1页
一、平等对待,赢得尊重 案例一:小旋是刚入园的小班新生,他在课堂上,游戏中都是一个非常积极主动的孩子,与其他幼儿不同的是,他是一名回族小朋友。父母在苏州共同经营了一家兰州牛肉拉面店。由于文化素质比较低,所以都不会讲普...
一、平等对待,赢得尊重 案例一:小旋是刚入园的小班新生,他在课堂上,游戏中都是一个非常积极主动的孩子,与其他幼儿不同的是,他是一名回族小朋友。父母在苏州共同经营了一家兰州牛肉拉面店。由于文化素质比较低,所以都不会讲普通话,与教师的沟通也少之甚少。回族有一个饮食习俗就是不能吃猪肉等,刚上幼儿园时他只能眼巴巴的看着别的小朋友吃香喷喷的肉,自己却不能吃。
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关键词
新教师
有效沟通
家园
平等对待
积极主动
文化素质
饮食习俗
小朋友
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题名
新教师如何进行家园的有效沟通
1
作者
李亦男
机构
苏州工业景城幼儿园
出处
《小学科学》
2014年第2期161-161,共1页
文摘
一、平等对待,赢得尊重 案例一:小旋是刚入园的小班新生,他在课堂上,游戏中都是一个非常积极主动的孩子,与其他幼儿不同的是,他是一名回族小朋友。父母在苏州共同经营了一家兰州牛肉拉面店。由于文化素质比较低,所以都不会讲普通话,与教师的沟通也少之甚少。回族有一个饮食习俗就是不能吃猪肉等,刚上幼儿园时他只能眼巴巴的看着别的小朋友吃香喷喷的肉,自己却不能吃。
关键词
新教师
有效沟通
家园
平等对待
积极主动
文化素质
饮食习俗
小朋友
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
新教师如何进行家园的有效沟通
李亦男
《小学科学》
2014
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