对苏州市高职学生体育锻炼习惯的调查研究

通过对苏州市具有代表性的6所高职院校的1732名在校学生体育锻炼习惯的调查,研究结果显示:苏州市高职院校有体育锻炼习惯的学生仅占三分之一左右,情况不容乐观。不同性别之间,男生整体略好于女生;从年级分布来看,二年级学生的体育锻炼习惯要好于一、三年级。对此,提出以下建议:一、体育课应着力引导学生形成正确的体育价值观,促其积极参与到体育活动中去,养成良好的体育锻炼习惯。二、要充分发挥高职院校体育社团的作用。三、高职院校应该进一步加大体育场所、体育设施的投入,为同学们更好的参与体育锻炼创造条件。四、要建立科学的监测和评估体系,促使学生形成科学的体育锻炼习惯,促进体质的提高。

对苏州市高职院校学生课余体育锻炼状况的调查研究

通过对苏州市6所高职院校的1800名在校学生课余体育锻炼状况的调查和研究,了解高职学生课余体育锻炼现状,为促进高职院校体育工作更有效开展,提高高职学生体质提供参考.

浅谈高职院校学生组织的主要功能和作用

学生组织作为高职院校学生管理工作的重要载体,发挥着联系学校和广大学生的桥梁纽带作用。本文结合工作实践,分析总结了高职院校学生组织的主要功能和作用。

高职院校共青团“第二课堂成绩单”记录评价体系的构建

"第二课堂成绩单"制度是纵深推进高校共青团改革的重要举措,记录评价体系是共青团"第二课堂成绩单"的实施牵引.传统的高职院校第二课堂记录评价体系方面存在诸多症结,主要体现在评价内容、评价方式、评价主体、评价应用模糊等.通过构建三级指标体系,促进多元发展评价,全员育人协同补位,发掘科学应用价值等途径,完善高职院校共青团"第二课堂成绩单"记录评价体系,达到通过显性评价体现隐性教育的效果.