通识教育视野下的高职英语教学

本文概述了通识教育的本质内涵，提出高职英语教学作为高等教育的有机组成部分，应与通识教育结合。根据高职院校学生英语学习现状，构建有高职特色的通识教育背景下的英语教学新模式。

谈谈英语词汇教学——如何应用心理学理论防止词汇遗忘

掌握英语词汇是学习英语的基础,如不具备这个基础,就难以掌握为交际进行的听、说、读、写、译能力.学习和掌握词汇的过程,是一个复杂的心理认识过程.因此,我们在教学中必须遵循英语词汇的教学规律,运用心理学的理论防止词汇遗忘.

英语短语动词特征浅析

英语短语动词构成方法多样 ,搭配形式各异 ,词语含义丰富 ,比较难以学好。只有靠多学多用 ,才能熟练掌握。本文就短语动词的一些特征及用法做一点分析 ,以供参考。