促进高职院校师资队伍建设的探索和实践——苏州工艺美术职业技术学院实施人才强校战略的思考

建设一流的师资队伍是办学的第一要务和提高办学水平的关键所在。本文简要分析了高职院校师资队伍普遍存在的问题及原因,并重点讨论了我院办学实践过程中,对人才强校的独到求索。

高职院校基层党建与中心工作深度融合创新研究与实践——以某学院“党小组+教学团队”工作模式为例

立足基层工作实际,通过“党小组+教学团队”模式创新实践探索高职院校基层党建与中心工作相融合的路径,实施基层党组织活力提升工程、支部书记“头雁领航”项目和“青年涵润”工程,以高质量党建促进教育教学等各项中心工作的高质量发展,实现两者共促共建、同频共振、同心育人。

苏州电影放映的现代化研究——以公园电影院为例

随着20世纪初上海现代化的扩散,苏州凭借区位优势,已生发出现代质素,与上海建构起智力资源互通、文化市场互融、文化产业互促的关联。公园电影院的创办正是上海现代化向沪外周边地区扩散以及苏州接受上海现代化影响的证明,它的关闭也说明现代化的扩散受到经济、文化和政治多方面因素的影响,是一个曲折前行的过程。

高职院校“双师型”教师分类管理的策略解析

教师是教育之本,目前高职院校"双师型"教师分类管理还存在很多问题,如师资管理理念尚未根本性转变,彰显职业教育类型的教师分类标准不健全,教师的分类管理流程未能形成闭环。高职教师分类管理应遵循差异化发展、人本发展、多元参与、循序渐进等原则,构建科学全面的"双师型"教师岗位分类标准,实施"岗位能力适配"的分类聘任与调配机制,建立提升"教师技能素养"的分类培训体系和"激发内生驱动"的分类考核制度。

高职院校教师发展工作的优化

高职院校在经历了大扩招、大建设,进入全面质量大提高的新常态下,必须强化学校师资队伍建设,树立优化意识,选择优化路径,实现学校教师队伍发展工作的优化。通过教师发展意识的催化、教师发展视野的拓展、教师发展途径的开辟、教师发展条件的创造、教师发展诉求的认同、教师发展成果的考量与激励、教师发展适宜社会生态的营造,提升师资队伍的质量水平,增强学校事业发展的核心竞争力。

高职院校师资建设的国际比较

高职院校师资建设水平会对高职教育质量带来影响。文章首先对美国、英国、德国、澳大利亚等世界职业教育强国的师资建设情况进行了阐述,然后针对中国高职院校师资建设的现状提出建议。各综合性大学应该专门设立技术师范学院或系,明确学制标准,为高职教育培养专业师资;高职院校可与企业合作,让企业承担一部分职业教育师资建设任务,形成社会与学校相结合、职前与职后相结合的师资培养系统;应充分发挥政府、行业协会的作用,加深高职院校与各企业间的合作关系,发挥企业在高职院校教师职后教育的领头作用,以期能够提高我国高职院校师资建设水平。

新媒体环境下高职院校开展社会主义核心价值观教育初探

用马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观武装青年学子,是当下高职院校思想政治教育的重点。只有适应新媒体演进格局,创新社会主义核心价值观教育观念,改进社会主义核心价值观教育方式,实现社会与校园资源的教育整合,才能全面推进高职院校社会主义核心价值观教育工作。

源流与趋势:台湾昆曲传播简述

明、清之际,随着台湾教育体系的初建和中央加强对台湾的管辖,昆曲从内地传到台湾。20世纪50年代以来,台湾昆曲传播逐渐活跃,昆曲曲会和昆曲传习所相继成立。当代台湾昆曲传播趋势表现为传播视野更加成熟阔远,昆曲保护意识强烈,注重昆曲演出与市场结合以及商人群的主动参与。

中国梦与当代大学生的精神成长

中国梦对大学生的精神成长具有重大意义。在当代大学生中开展中国梦宣传教育工作,是一项极其重要的思想教育任务,它要求大学生不仅要有理想,而且要有体现中华民族和中国人民的整体利益的理想,将中华民族伟大复兴与个人的成长结合起来。高校要加强对大学生的中国梦宣传教育工作,大学生自己也要不断增强历史使命感和责任感,推动中国梦早日实现。

媒体融合助推社会主义核心价值观传播

随着媒介融合的进一步发展,社会主义核心价值观传播效果显著提高,同时也遭遇巨大挑战,需谨慎应对。积极建构社会主义核心价值观传播崭新格局,抢占思想战线制高点、亮出核心价值优越性、"精英"与"草根"合动,推动先进文化弘扬。

试论高职院校课程互动性的缺失及应对

文章主要分析当前高职院校课程建设中存在的互动性缺失问题,并从树立以学生为中心的课程改革、完善课程建设与评价机制、创新校企合作机制、创新课程教学模式、搭建课程互动平台、重视高职学生的人文素质培养等几个方面提出应对措施。

高校宣传工作中“互联网思维”内涵解析

要正视互联网带来的挑战,抓住互联网带来的机遇,树立以创新思维、主体思维、平台思维、跨界思维为主要内涵的互联网思维,始终将高校宣传工作放在突出位置,主动出击、积极有为地用主流意识形态占领大学生们的大脑、充填大学生们的心灵。

工具性教育在高职教育中的反思

当前工具性教育思想盛行,教育的工具性被过度强化。在工具性教育思想影响下,高职教育当前要关注五种倾向,从教育的适应与超越之辩证关系的角度可探讨高职教育的可持续发展。

期望理论对高职院校教师激励的启示

高职院校教师激励具有重要的现实意义。从期望理论的视角看,高职院校在教师激励过程中存在努力程度与绩效、绩效与报酬、报酬与满意度等关联性不强的问题。高职院校需要从分析教师的期望知觉、媒介知觉和效价知觉入手,提升教师激励水平,进而激发教师的工作积极性。

新形势下艺术类大学生思想政治教育方法探析

艺术院校的大学生属于大学生中的一个特殊群体,具有显著的特点。新形势下艺术院校的思想政治教育工作,除了要强化思想理论教育和社会主义核心价值观引领外,还应改革创新教育方法。应结合艺术院校学生思想政治教育实践,进一步加强学生工作队伍建设;坚持以生为本,彰显人文关怀;加强学生心理辅导,促进学生人格发展;在专业教育中提高思想政治教育的实效性;加强校园文化建设,提高艺术生的人文素养。

高职院校教师招聘考量的五要素

高职院校在教师招聘中要把握忠诚性、实践性、发展性、全面性、适用性五大考量要素,把优秀和适宜的人才选入教师队伍,为学校改革与发展提供强大的人力资源保障。要确保招聘到高职教师队伍之中的应聘者热爱职业教育事业,深入了解职业教育教学工作,具备专业技术技能和较高的学术水平。

中华藏书文化与核心价值观——《常熟藏书史》读评

中华藏书文化是中华传统文化重要的组成部分,核心精神是仁人爱物、读书成才,反映了核心价值观的根本要求。《常熟藏书史》就常熟藏书为代表的中华藏书文化的特点、核心价值、传承意义等,作了新的探索和回答,让优秀的中华藏书文化发扬光大,富有现实意义。

新形势下推进高校学习型党组织建设的理论思考

加强高校学习型党组织建设有助于高校坚持社会主义办学方向,完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。目前高校学习型党组织建设仍然存在不少不适应新形势的问题,应持续推进党员学习的先锋模范作用、合理设计学习活动、重点规划学习内容、有效构建学习制度、探索创新学习载体,有效深入地推进高校学习型党组织建设。

论校园生态文化共同体的建设

在校园文化建设中注入生态精神,形成文化共同体,是生态文化背景下建设校园文化的目标。校园生态文化共同体的生成以"生态"为旨归,围绕"民主精神"与"道德关怀"的原则,建立共同体"尊重"、"同情"的核心价值,成为共同体成员普遍共享的价值观念和自觉遵守的行为准则。校园文化共同体的建设要平衡三大关系,"软硬"兼施,以适当技术维护共同体的生长、转型。校园生态文化共同体的价值选择,将共享、浸润在校园环境文化系统、个体文化系统、群体文化系统中,逐步凝结为校园的文化信念和精神品质,引领师生追求共同的愿景,养成校园成员间的归属感与认同感,从而形成团结的力量。

高校师生关系的解释学解读

在高等教育活动过程中,师生关系起着重要的作用,长期以来二元对立的师生观一直束缚着教师与学生之间的关系。文章从哲学解释学的视角来剖析二元对立的师生关系,以对建构21世纪平等、民主、理解、对话的师生观提供一种理论依据。