职业精神教育纳入高职院校思政课教学的探索

面对新形势下的教育模式,高职院校的教师必须及时将职业精神培养措施融入教学中,从而使得思政教育内容更具实效性以及针对性。在我国高职院校中,重要的培养目标便是为社会发展提供所需的人才,即提供具有一定素养的专业人才。就现阶段而言,职业院校应积极探索出更加合理化的教学方式,使其符合学生的发展现状,同时要能够与思政课相互融合。这样一来,职业精神教育的教学效果才能够更加理想化。及时借助教育载体实施教学,确保职业精神教育与职业院校技能培养相互融合,借此引导学生掌握敬业守信以及尽职尽责等职业精神品质。

基于“多元融合”的大学生学业道德发展探新

实现"多元融合"下的大学生学业发展与道德发展相统一,建议推行具有创新性的大学生发展报告书方案:一是从只关注"学业结果"的评价转向为关注"学业过程"发展的评价;二是从关注对少数精英大学生的选拔为结果转向为关注以尊重大学生禀赋差异为前提的学业、人格的可持续发展;三是从关注大学生"业"的单向评价转向为关注以道德发展为支撑和推动的包含"业"与"德"协调发展的"人"的发展。

论依托微信创新高职院校学生党建工作

微信是当下十分流行的一种实时通信软件,非常受大学生的喜爱,已经成为大学生互动交流的重要平台。面对当前学生党建工作中的问题,依托微信平台开展学生党建工作创新是可行的,能够改善学生党建工作现状。鉴于此,从当前高职院校学生党建工作现状入手,提出了基于微信平台的党建工作创新策略,以期全面提升学生党建工作水平。