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有效提问提高小学数学课堂教学效率
被引量:
6
1
作者
钱真英
《小学科学》
2015年第9期54-54,共1页
有效提问作为一种良好的教学手段,可以激发学生的学习兴趣,营造融洽的课堂环境,大幅度提高小学数学课堂教学的效率。本文将着重对有效提问在小学数学课堂的具体应用方法进行探讨。在传统的灌输式教育方式影响下,小学数学的教学课堂变得...
有效提问作为一种良好的教学手段,可以激发学生的学习兴趣,营造融洽的课堂环境,大幅度提高小学数学课堂教学的效率。本文将着重对有效提问在小学数学课堂的具体应用方法进行探讨。在传统的灌输式教育方式影响下,小学数学的教学课堂变得呆板乏味,教学效率低下。新课改的推行对小学数学教学提出了更高的要求,在这样的环境下,如何打造高效课堂成了小学数学教学所关注的重点。课堂提问作为数学课堂的必要环节,对激发学生的学习兴趣、
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关键词
小学数学教学
课堂教学效率
有效提问
数学课堂教学
学习兴趣
课堂环境
教学手段
教育方式
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题名
有效提问提高小学数学课堂教学效率
被引量:
6
1
作者
钱真英
机构
苏州巿吴江区平望实验小学
出处
《小学科学》
2015年第9期54-54,共1页
文摘
有效提问作为一种良好的教学手段,可以激发学生的学习兴趣,营造融洽的课堂环境,大幅度提高小学数学课堂教学的效率。本文将着重对有效提问在小学数学课堂的具体应用方法进行探讨。在传统的灌输式教育方式影响下,小学数学的教学课堂变得呆板乏味,教学效率低下。新课改的推行对小学数学教学提出了更高的要求,在这样的环境下,如何打造高效课堂成了小学数学教学所关注的重点。课堂提问作为数学课堂的必要环节,对激发学生的学习兴趣、
关键词
小学数学教学
课堂教学效率
有效提问
数学课堂教学
学习兴趣
课堂环境
教学手段
教育方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
有效提问提高小学数学课堂教学效率
钱真英
《小学科学》
2015
6
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